估计很多从小到大都听过过这类的说辞:
1我家孩子数学特别好，脑子很聪明，就是英语单词记不住，麻烦老师您多教教他。
2这个小姑娘长的挺漂亮，和班上同学相处也很融洽，可是就是不爱学习。
3考研表面上看考的是知识，其实拼的是坚持，暑假过后最少会有1/3的人放弃考研。心里却想着"很明显我就是其它的2/3,这还用说，原来我的竞争对手如此不堪一击!"
4老师:小明呀，你这个学期英语和语文还是有些进步，是不是找到了好的学习方法?老师很为你开心，可是这学期的数学好像有几次没有及格，你要好好反思下。
不得不说，很多人都喜欢这类的沟通方式。含蓄委婉，表意不明。不敢去深刻地剖析自己。细心的人已经发现了，这些场景都是在校园。学校里很少有人愿意破会别人的完美自恋。到了职场真的就没有这么宽容了。
可怕的是很多人竟然不知道这些"自恋"有时候严重阻碍了自己的认知和进步。
在生活中遇到的各种难题之所以难，往往不是因为它真的难-------难于上青天，而是没有一个正确的认知，不知道问题在哪? 不知道敌人在哪，不熟悉敌人的惯用套路，就知道盲目出击，想着"乱拳打死老师傅"，殊不知拳拳落空。
就拿我自己来说，一直在学英语，六级考了三次都是460分左右。我一心就想着踏踏实实地学，考试分数自然会高。到后来才发现，"学"和"考"完全是两码事。
我原来一直都不知道考试分数的具体细节，没有侧重点地复习和准备。走了很多很多的弯路。
你是不是觉得一篇文章没看懂，就白看了，也不配得高分。你这么想，就是有毛病。
我把六级的阅读给我带的研究生看，让他们讲，他们也讲不出来。
---------付妈
千万别觉得英语听力要全部听懂才能得高分，你要是能都听懂80%别说了100%了，你就可以来当老师了。
-------------雯雯老师
阅卷老师都知道考生的英语作文内容毫无价值，没啥营养。也没怎么期待看到"真知灼见"，有些学生两句话写的是同一个意思，就是换了句式和单词，依然是高分。
--------------马修老师
无论讲单词还是讲作文，很多学生都觉得很熟悉，自己都会，其实你会的七七八八没用，考试考的是条件反射，考的是熟练程度。
----------------王江涛老师
慢慢的，我终于清晰的知道了自己的这些错误的固有认知对自己造成了多大的伤害，这些错误认知的源代码就是我的自恋，我一直认为自己是对的，我不愿意打碎原来的认知，不愿意反思自己。
还好，现在开始对如何考试考高分逐渐有了清晰、准确、并具有指导意义的定义:在有限时间内，根据自己的学科实力，利用一些考试技巧，写出和参考答案相近的答案，同时书写要尽量美观，简洁，让阅读老师愉悦地打分。
走了弯路的好处就是教训特别深刻，再也忘不了，不过这件事让我更加坚定了自己"知识付费"的决定。交钱让老师传授自己几十年的知识和心得。学习就像嫁衣神功，付费学习就是交学费。
