叶圣陶先生曾说过“教育是农业，不是工业”，农业需要播种、浇水施肥、阳光雨露、剩下就是等待，静静地等待，等待种子的破土而出……
这就是我们米果果教育提倡的“有机教育”。我们都喜欢给孩子吃有机蔬菜、有机食品。因为它们是天然的、自然生长、不反季节、符合四季成长规律的。其实我们的教育何尝不是如此呢?我们教育孩子的过程，应该是符合孩子的成长规律、是一个“有机教育”的过程，而不是拔苗助长、反季节、催熟的过程。这就需要家长有思想有远见了。家长只有清晰规划好自己的人生，做好孩子的榜样才有资格做孩子的人生导师。而不是自己的人生没有目标和方向却埋怨孩子学习不主动没有目标。
“有机教育”就是给孩子缓慢成长的机会 就像我们种蔬菜，种玉米，它都有一个自然生长周期。教育也一样啊，如果你过多地期待、过早地开发，过度保护和过度教育，就会给孩子带来巨大的心理压力，反而不利于他的成长。我们都喜欢散养鸡，因为它整天跑来跑去。而在巨大的标准化车间养出的鸡，它们在小屋子里吃里睡、睡了吃，几个月就养成熟了。如果我们的孩子也是这样，关在屋里长大，不给他散养，不让他见阳光，不让他到农田玩，在野地撒欢，这样的孩子就会逐渐丧失探索、观察、思考能力，会失去生命的活力和张力。
培养孩子不能“催熟”，不能“反季节”，不能让孩子过早地失去童真和快乐。周末都是被这个班那个班所占满。或者是手机电视相伴。你有没有问过孩子这是他喜欢的吗？是他渴望的吗？曾有一位摄影记者抓拍了100张“中国式童年”照片，照片中的所有儿童，几乎都是房间里一堆玩具，但只能“自己和自己玩”，物质丰富，但不快乐。因为他们在这个班那个班上找不到成就感，一个人玩玩具体验不到团队合作的快乐。
让孩子自由成长吧，我们只要给他一个积极健康的环境。每一个孩子内心深处都有一颗正向积极向上的火苗，看你如何激发如何把它点燃。（爸爸妈妈点不燃就交给自带阳光的滢滢老师来点吧，当然你们要准备好一张白纸，我会负责聚焦，你们负责坚持。时间到了自然就着。）
欢迎加入我们的米果果田园课堂（滢滢老师:13735318337），我们在田园课堂里只负责有机教育!蓝天是教室的屋顶，青山绿水是墙壁，大树石头是课桌，生机盎然的田野是课本……老师带着孩子们在没有围墙的“教室”里尽情撒野，只教孩子们做一件事——回到大自然的怀抱。探索大自然的真正含义。唤醒孩子们对大自然的渴望、探索和感恩，在孩子的心中播种下一颗生命灵性的种子！
