摘抄：
分清优先顺序，重要级别
采用时间管理ABC法则：
A级：最重要的必须做的事情
B级：次级重要应该做的事情
C级：不重要，可做可不做的事情
每日时间规划法：
列出任务清单
预计学习需要的时间
预留机动时间
决定优先级别
事后检查
每日行动日志：
每天的时间管理
当日事当日毕
杜绝拖延
凡事设定时限
老师和家长的共同期望是利用假期时间管理为着手点，提升孩子的自主学习能力。如果你的孩子自觉性较好，就可在家学习。假如你认为孩子还不够自觉，那就需要想一些办法。如：小组同伴互助，4-8个人为一组，每个人承担1到2门的课代表角色，每天将一日的学习任务发到群里，学完打卡督促，还能同伴互助式学习解题。
