如果只能推荐一个游戏给你，那么就是它了！
点连线的游戏是我认为的最耐玩儿，最好玩儿，也最能变换的一个游戏。
最初，我用两个很大的点，让孩子尝试来连线。这两个大的点可以是两个苹果，也可以是一个苹果一只小狗，连线的意思可以是，把两个相同的物品连起来，也可以是，我们把苹果拿给小狗。
就这一个玩儿法，已经可以教给一个2岁以内的孩子所有事物的相关性了。他通过用自己的手指来连线，不仅锻炼了他的手眼协调能力，同时，教会了他事物之间的各种关系。我就会用到这个方法，教孩子去拿杯子，用我的手在孩子和杯子之间画一条线。或者说，垃圾放进垃圾桶，在垃圾和垃圾桶之间画一条线。最先，我们画线的时候，两个物品离得很近，让孩子可以更好的理解。到后面，我们的线其实是“虚”线，画在空中，有利于让孩子来思考和想象。
好了，玩儿够了实物的点，我们可以落到画纸上面来了，在纸上画两个稍微大一点的点，让孩子用蜡笔连起来。最初，我们可以尝试让孩子画竖线，因为竖线比横线对孩子来说更容易。他们可能会歪歪扭扭，他们也可能对不准，都没有关系，我们常常练习，不断尝试，直到孩子可以把两个小圆连起来。
当然，我们落在纸上的圆也可以是千奇百怪的东西，我们可以画一个小朋友去够一个气球，我们可以画一只小猫去抓一只蝴蝶，我们可以画一个望远镜去看太阳。通过线条的游戏，我们可以让孩子来表达句子，也可以把孩子自己的生活画进去，比如，小朋友在吃土豆泥这样的画面会让孩子很有代入感，他们也就愿意参与到游戏中来。画的过程，是手眼协调，控制手臂和手腕的过程，也是和孩子沟通，让孩子表达的过程。
画完竖线，我们可以稍微让孩子竖着画斜线，可以帮助孩子过度到画横线。
好了，两个点的画完了，竖着的画完了，我们可以画横着的点。那么横着的点，可以是2个，3个，很多个。我们可以是，一条小蛇今天吃了苹果，梨，香蕉，菠萝……也可以是，厨房里有窝碗瓢盆。通过横线的画线，孩子的手臂控制能力会更好，在这个横线的游戏里，我们加入了种类的概念，可以把一类事物联系在一起，让孩子来连线。甚至我们可以把绘本里面的故事加入到这个横线游戏中来，好饿的小蛇扭来扭去在散步，走着走着看到了苹果，啊呜咕噜……霸王龙走过来了，翻越了小山，走过了草地，要来抓小翼龙了等等。让孩子在画的过程中，尝试和家长一起来说，来玩儿，会更好的帮助孩子理解绘本。
当孩子已经很熟练玩儿法了，我们还可以打乱我们的点。我们画不同的事物，让他们把相关的连到一起。这时候，孩子已经在画曲线了，对孩子手臂控制以及手眼协调的要求就更高了。
然后，我们还可以只是给孩子点，单纯的很多黑点，然后让孩子自己连。我们每次给的点可以是一样的，但是孩子会有不同的连法，当孩子连好以后，我们可以涂色，也可以加眼睛，加脚，加耳朵或者加其他的某些线条和笔画，让孩子连好的图案变得更加形象和具体。孩子在这个过程当中，可以很好的发现，原来同样的点，用不同的方式可以连出不同的图案。而这些图案，通过不同的修改又有不一样的呈现。加上涂色，简直就是千变万化的游戏。
同时，用很细的笔去连很小的点，这个事情本身就是非常锻炼孩子专注力的，在这个过程中，孩子需要很好的找到还有几个点，应该怎么连。可以训练孩子的全局观。当然，我们还可以通过这个游戏，锻炼孩子数数，给孩子6个点，10个点，让他们连起来，边连可以边数。
当孩子熟悉了点连线的游戏，我们可以给孩子一些有轨迹的点，让孩子来连，当他连好以后，他会发现，原来我连出来的是S，是2，通过不断练习，可以让孩子学会写字。
我们还可以通过点连线来教孩子三角形，四边形，N边形。比如：尝试让孩子自己动手，连很多的三个点，于是，他会自己发现，怎么连都是三角形。通过这个游戏，可以加深孩子对形状的概念。
然后，我们还可以延伸一下，我们可以用橡皮泥加绳子来连线，比如，我们可以连4个点，每2个点之间都连一根线，因为线可以伸缩，还可以弯曲，让孩子自己体会，把其中一个点往上提，让他发现立体这个概念。然后，我们似乎可以得到一个立体的三角锥，通过这样的游戏，可以教给孩子立体几何的概念和形象。而且这个过程他是自己参与的，他更能很好的感受到3D的效果。当然了，点的多少，线的连法又是可以有无数变换的。
同样的，现在有很多辅助工具，其实和点连线是一个道理，比如某宝的钉板。我们可以给孩子出一些题，其实这些题目，就是点连线，让他尝试把纸上的点连线题目，在钉板上透过橡皮筋作答，这个过程可以训练孩子的逻辑思维能力以及知识的迁移能力。
我们还可以利用这个功能实现分数以及发散思维。让孩子去“切蛋糕”，或者串“棒棒糖”，让孩子自己看到变化，感受分数。我们还可以给孩子灌输包围的概念，分开的概念等等。
以上这些都是点连线游戏的发散，点连线只是一个媒介，我们可以脑洞打开，想出更多的点子。欢迎在下面留言哦！
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