昨天听李克富老师讲课，除了学到了知识之外，还有两个感受，充满了对李老师的敬仰之情。
一个是对知识与生活的结合。学到并掌握一些理论，已经够难的了，而把理论与现实的活生生的生活结合起来，与身边的人和事结合起来是更难的，李老师能把枯燥的知识和现实中的人事物生动幽默的讲解出来，佩服。
二是李老师的讲课能力。自己也多多少少大大小小的讲过一些课，对课程知识的熟练程度，尤其是对时间的把握，李老师简直是做到了分秒不差的程度，这一点在一次一次听他的讲课中，我深有体会，结尾不但干净利落，而且那时间把握，实在是让我佩服的五体投地。
除了这些感受之外，我感觉李老师昨天的讲课，主要讲了两个大方面的内容。一是作为心理咨询师的讲师该如何讲好课？二是讲解了社会心理服务师需要讲解的第1部分内容。
作为心理咨询咨询师的讲师，如何讲好课呢？
一是要注意控场，讲的内容对错是次要的，有效是主要的，要有吸引力。
二是要多用通俗易懂的语言，俗语比如说“不打勤的，不打懒的，专打那个不长眼的。”
三是不要直接给答案，而是帮他解决问题，因为给答案是没有用的。
四是知道给谁讲比讲什么更重要。
五是作为一名心理工作者，一定要幽默，即使自己不能幽默，也要能够接住别人的幽默，讲课力求轻松诙谐。
六是讲课中多讲自己的例子，生动，无懈可击，可以编故事，要把自己编进去，讲出自己的体验。
讲课的内容主要有以下几个方面：
一是认识自我的4个层次，即不知道不知道，即不自知；知道不知道，既有了自知；知道知道，即有了觉察；不知道知道，即成为了习惯，一共4个层次。始于自知，经过觉察，达到习惯，又开始新的不自知，是一个循环的过程。这一部分内容举例了井底之蛙的故事。
二是讲了乔哈里之窗。
这一部分主要运用的事例有：各国地图的区别。
三是讲了觉察。主要讲了对情和欲的觉察。情主要是指表情，表情分为面部表情、身段表情和言语表情。这一部分主要运用了好妈妈如何判断的例子，妈妈判断的三个标准：一个是反应性，从生理的层面来看；二是情绪性，即从心理的层面来看；三是社会互动方面，就从社会的层面来看。
