今天和宝贝下了一盘棋，整整一个小时，最终被小家伙赢了一个子，尤其是刚开始，我还没有迷过来，小家伙就已经把我杀的片甲不留。弄得我哭笑不得，尤其是孩子边下边嘟囔着老师教的小套路的样子可爱极了。在下棋过程中，我不断的提醒孩子“胜不骄 败不馁”，一开始沾沾自喜的宝贝也开始变得稳重起来，可惜好景不长，他又开始一吃子就得意洋洋起来，坐都坐不到那，我严格要求他做好，不要说话，要安静，要平静。一盘棋下来，我累的腰酸背疼。在这期间我观察到了孩子的几个优点：第一，聪明，孩子下子很快，反应也不错，很容易把我绕里面，我也是凭自己大人的思维才可以和他基本持平；第二，败不馁；孩子不像很多孩子那么在乎自己是不是失败，比如我有一步棋一下子吃了黑子十一颗，孩子很豁达的说：“没关系，我还可以这样找黑骑士，打通一条路。”是啊，我的孩子从来没有过因为输棋就生气甚至气馁过，这也是很棒的优点；第三，下完之后说好洗手开始写作业，孩子对规则很遵循，没有拖沓之类的，而且下完之后的棋盘可以自己整理，这也是很棒的。
接下来的写作业时间，针对爸爸平时周内给我的反馈，拖沓，做作业时间长，质量低，贪玩等等毛病，我是这样做的：
第一就是做好示范，让孩子很清楚作业是什么该怎么写。我在作业的每行的第一个字我都先替他写一个标准的，这样孩子很清楚今天写什么字，要写几行，而且后面仿写的都会按照我的例子来写，这就是我经常说的“学习的初步阶段在于模仿。”先让孩子有例子可循，写例子的时候要让孩子在身边，看着自己怎么写的，这样可以学到更细节的地方，尤其对于我家儿子这种观察力不太好的孩子来说，亲自示范，比口头强调更有效果。
第二就是规定时间。给孩子买的沙漏可以利用上，其实根本没有给他设计时间，只是大概说一个时间，他也会因为沙漏里沙子的流逝而感到比较紧张，注意力自然就集中起来，仅用了五分钟就写好了一行3，这是我没有想到的，拼音和比划也是在十分钟内完成的，这样出乎我的意料，真的给孩子点赞，其实我的孩子不是那么糟糕的，只是爸爸教育孩子没有方法，过于简单。我会一一教他，做个智慧家长。
第三，家长要陪伴但不要干涉。低年级孩子自控力差，需要家长陪伴，但陪伴不是加以干涉，不是孩子写一个字家长就在旁边发表言论，应该让孩子有自己的判断力，一开始孩子写一个字都想让我看一下，我说你写作业妈妈不打扰你，你自己判断自己写的行或者不行，行了就写下一个，不行就擦掉，妈妈只看最后完成的样子，再发表我的言论，而且写作业的时候不能说话，不能唠叨，也不能与妈妈交谈。和孩子达成共识，他就很听话，绷着小嘴很快的写完了。在陪伴孩子的同时，我拿出一本书，让孩子看起来我在看书，实际上，我主要的注意力还是放在孩子写作业的过程上，余光一直看着孩子，这样孩子到最后如果拿上来的作业如果有问题，我可以很快的指出他为什么会出现这样的错误，比如他的o写的不够圆是因为他写的时候是顺时针，然而应该是逆时针的。拿上来作业的时候，我就可以给他针对问题加以纠正。
第四，多鼓励。因为这次是周末的作业，比平时的作业多一些，我估计他一下子完不成，就和孩子商量3，4，5，6每个两行可以先写一部分，他也同意，并且很配合。最后还剩下一点的时候，孩子有点坚持不下去了，我就问他是要放弃还是接着写，他想了一下，接着写，那我就给孩子一个加油的手势，孩子也顺利的完成了，也没有返工。
不得不说教育需要智慧，有时候我也会发脾气，但我一直坚信我的孩子只是没有掌握到特别适合他的方法，但只要掌握了就会做得比其他人更好。
