最近谈的最多的就是新教育，听的最多的也是新教育。然而我并不懂什么是新教育，具体应该怎么做！看着校园里新教育的核心理念“过一种幸福完整的教育生活”，我更加迷茫了，什么是幸福完整的教育生活？？？
带着自己的疑惑以及对新教育的憧憬非常有幸参加了半坡小学组织的新教育培训会。此次培训会由半坡小学的宋培培老师主持，先带领我们参观了半坡小学，并且为我们介绍了校园文化。半坡小学的校园文化紧紧围绕新教育的十大行动:师生共写随笔，推进每月一事，家校合作共育中，缔造完美教室等，让我领略了新教育的魅力。
随后由新教育中的优秀老师更加深入的为我们介绍新教育，白玉莹老师分享的《初春光景里寻找更明亮的自己》为我们介绍了新教育中如何色染的生命以及怎么样缔造完美教室，路丽娜老师分享的《相遇阅读 相遇美好》介绍了如何带动学生们爱上阅读，迷上阅读，以及范锦老师分享的教育随笔应该怎么写都让我受益匪浅。听完了优秀老师们的介绍让我对新教育更加心动，所以回来之后我就迫不及待的翻阅了朱永新教授的《新教育实验》让我解除了对新教育的误解，新教育不是一时的兴起，而是从2000年就开始的，我觉得是与素质教育相辅相成“为了学生的全面发展”。其中我认为新教育最有魅力的地方就是所提倡的阅读。中国文化博大精深，中国的古诗词更是充满魅力，在这个信息的时代，我们所缺少的就是静下心来欣赏我们的文化。
新教育中的“晨诵 午读 暮醒”刚开始看到的时候我就是认为这是一天的时间所干的事情。经过此次培训我才恍然大悟，这原来是三个阶段:第一阶段就是让学生去诵读经典古诗词感受阅读的魅力及晨诵，第二阶段让学生自己主动看自己喜欢的书及午读，第三阶段让学生爱上看书的同时能够有自己的见解以及看法及暮醒。到达第三个阶段后学生会爱上阅读迷上阅读。
非常感谢这次培训让我对新教育有了一定的了解，也领略了新教育的魅力。虽然我们山村学校条件有限但是我愿意在此种下“新教育”的种子，我相信总有一天这个种子会发芽，长成一颗大树，而我们就只需灌溉然后静待花开。
