尊敬的领导，老师：

大家晚上好！很高兴今天可以现在这里和大家分享我的教育心得！

我一直在问自己一个问题，教育是什么？有人说：教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云拖动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我认为：教育就是一句暖心的话温暖一颗心，一句鼓励的言语改变一个人。

魏校长在开会时说过：学校无小事，事事皆教育！诚然，每一个微小的细节都与我们的教育息息相关！那么，怎样将教育做好，做完整呢？我一直在不断的实践中寻觅答案，最终总结了五个字：育人先育心。

我是这学期来任教的新老师，接的是一个全新的班级，这个班的孩子：纪律散乱，学生自由主义特别强，经常是大错不犯，小错不断！每天都有不同的违纪现象出现。

我在想：我们班的孩子真的就犹如在演一部电视剧，每天都会走不同的剧情出现，而我就是那个随时评判对与错的观众！

博是我们班公认的“话匣子”，说话从来不讲场合，上课乱讲话，扰乱纪律的情况比比皆是。座位调到哪里都无济于事！我在想：一定想办法帮助他改正这些！我开始从他身上找契机。。。慢慢的，我发现这个孩子特别爱面子。之后，当他再违纪时，我不会选择在同学面前教导他，而是悄悄的把他叫到办公室耐心询问，我告诉他：博，你知道么，在老师心里，你是一个特别聪明的孩子，反应能力超强，并且特别善良，老师从心里很欣赏你！“老师，你不是说你喜欢不扰乱纪律，作业按时完成的学生么？可是，可是我一样都没有做到”！他终于肯跟我交流交流了！“对呀，老师是说过，但老师觉得能认识到自己的不足，并及时改正的孩子同样值得老师喜欢，我相信你可以的！加油！”我轻轻的拍了拍他的肩膀，注意到：他的脸有些微红，眼泪在眼眶里打转。。。。我没有要求他当下为我保证什么，而是告诉他：老师会一直关注你的！

随后的日子里，我发现他迟到的现象明显减少，并且黑板上的违纪名单中也不见了他的名字。见状，我再次把他叫到我的面前边开玩笑边说：博，我都有点不适应黑板上看不到你的名字啦！咋回事嘛？他知道我是在说反话。腼腆地笑了笑：“老师，我知道我以后该怎么做了！放心吧！”这次与我的谈话明显放松了许多。。。。“孩子，我看到了你的进步，字体写的漂亮了，也能按时打扫卫生了，同学有困难也会伸手相助了。。你会越来越好的ヾ ^_^”加油吧！我们真的越来越像朋友了。。。

上周离校的那天，我发现讲桌上有一个纸条，打开一看，是博的，只有一句话：您是我遇到的第一个可以把我当朋友的朋友！

此时此刻，我觉得我们已经走进了彼此的心灵！

哲是我们班一个比较特殊的孩子，言语不多，但脾气倔强，有错就是不承认！上周我们班一个男孩丢了东西，在他书桌里找到了，一个女孩丢了一个笔芯也在他那里找到。别人亲眼证实了他，他就是不承认，反而还将错误推到别人身上！我当时真的很生气，决不允许这种情况发生。但为了维护他的自尊心，让他跟随我到了教务处，耐心的为他讲事情的严重性，告诉他此类行为会为以后带来哪些影响，并告诉他：哲，老师觉得你不是故意去拿别人的东西的，只是出于好奇，想借去看看是不是？你可以向别人借看的，对不对？。。。。他低着头，好长一段时间才说了一个“嗯”！“好。老师相信你！我们去给别人道歉，以后不再这样了，好么？”好！就这样我们达成了协议！

现在的哲，进步了好多好多。。。。

其实我们班调皮的孩子还有很多，蕾，豪，康，鹏。。。调皮是有活力的体现，成绩差是有潜力的彰显！我会带他们一步一步的往好的方向发展的！育人先育心，只有我们足够关心，关爱，相信孩子，才可以真正打开他们的内心，用一种潜移默化的教育力量去做卓越教育！

追求幸福完整的教育生活，是我作为人民教师的最高目标！我会用爱倾注，用情感化，用心接受每一个孩子！让孩子在孩子的年龄像个孩子！谢谢！