积极认知
当着外人的面不批评，这是破坏自尊
当孩子玩得时候，不打扰孩子，比如：喝水了、学习了，这是破坏专注力
吃手、触摸，我们会打手手，这是破坏好奇心
家长要系好孩子的第一粒扣子（家庭）
不忽视问题，寻找另一个积极有效的行为
良性家庭环境下的孩子才会有更多的“种子”
你怎么【总是】在玩手机，以偏概全，给孩子贴标签
不期待看见孩子的行为就模糊盖过，去表扬那个我们想看的行为。
谁都不想做错事，一张卷纸涂抹了几处黑，大人看不见其他做得好的地方，那很可怕！
偶尔犯错才是完美？孩子打碎了杯子：不要批评、责备，而夸孩子机灵，幸亏没有砸到你。
大人也会犯错，接纳自己，接纳孩子。
不能用固化思维去看孩子，要用成长型的思维去看待孩子。
在家里要做到权力对等。父母不霸权，孩子不霸王，每个人都是一条腿。
积极情绪
坏情绪是有连环反应的，孩子有情绪的时候或许大人也有情绪，身教也在言传。
平和、理性的处理事情。十几天不理孩子会换来孩子以后处理事情的冷漠态度。
耐心听员工的和不满，也就是它们的宣泄。
孩子有情绪，我是妈妈我倾听孩子。
交代好多、讲很多道理，把握好一个度，以孩子的需求，为关注点。渡有度方可渡。
适度留白，空间更大，不是孩子所有的事情，我们都要知道。尊重孩子，让他有心理空间，学会止步。
不要再给自己找理由，我是“刀子嘴豆腐心”，变成温柔的嘴，适时激励孩子。相信孩子会变好，相信孩子可以。
积极品质
蝉：暗无天日的在地下1到3年，然后悄悄爬上树梢，脱去黄色外衣，“知了……知了”雄性引来雌性，完成种族延续，然后无声死去。
人拼的不是运气，是毅力。不放弃的决心和勇气，父母教育孩子不是一次就完美，要厚积薄发。
莲：出淤泥而不染、濯清涟而不妖。孩子就是荷塘，坚持！再坚持！做好陪伴。
竹子：四年长了三厘米，在土里根长了数百米，它在扎根，而四天它就长了三米。
锲而不舍、金石可镂。——荀子
坚持不懈，不忘初心。竹子是空心的这，也说明了傲骨。什么是初心？最初的心愿是一个愿意看待万事万物都如初见的心念。
曾国藩：拙诚、勤勉、务实、自律。【舍得买书】
钱钟书：四年如一日【横扫清华图书馆】
好奇心是动力的源泉。没有好奇哪有联想？不要抹杀孩子的好奇心。
孩子的自卑状态比较多，给孩子拥有的机会：陪孩子探究、陪孩子好奇、看到他的努力、让他拥有自我效能感。
积极行为
把内部动力变成外部动力。
一个老人退休回家，家门口一群孩子每天很吵。他想办法用钱奖励吵这件事，到最后不奖励，孩子们不来了。
家里孩子激发内在动力而不是外部动力【钱和手机】。
买了个鸟笼，没有鸟→就得买鸟→就得买鸟食……
看到促销买了条裤子→没有衣服配→鞋子也不配→包包也得买……
是不是给孩子一个鸟笼，就把孩子给禁锢了呢？
父母是不是依照固有的方法和思路给孩子安排了路？
行为之前要先思考。改变认知不做追随者。
有两块手表往往不知道几点了。
每个人不能有两种行为准则。在家父母立场统一、言行一致、规则统一。
不要问“你是喜欢妈妈，还是喜欢爸爸？你是像妈妈还是像爸爸？”
优秀的孩子是一样的。
积极关系
南风和北风比谁先脱下人们的衣服。
对孩子：平和、坚定就像南风；严厉、苛刻就像北风。
随风潜入夜，润物细无声。说的就是南风。
冬天麦盖三尺雪，来年枕着馒头睡。正确看待孩子有一段时间不进步，允许孩子换一种方式成长。
鱼缸里的鱼是长不成大鱼的。给孩子空间。
往往孩子有能力，而大人不放心、不放手。
刺猬：保持距离相互取暖。
父母与孩子之间的亲密距离。
人人都想把最好的一面呈现出来，所以允许孩子有时间来调整。
做到“亲密有间”。
将批评夹在赞美中。人人都喜欢，也更适用。
积极建设
环境对孩子的影响很重要。
目之所及能看到什么，孩子就会有什么，就会做什么？
希望孩子看书，我们能做什么？
希望孩子爱音乐，我们能做什么？
……
积极暗示，在心里你认为他行，他肯定行。
鼓励式教育，孩子的成功来自：信任、期待、爱，其实就是父母。
“我一定要遵从孩子的身心发展规律，做好不同阶段的身份定位和陪伴。”
“一颗老鼠屎坏了一锅粥”都听过，在这里是说给孩子付出了很多，但就因为太唠叨，导致让孩子厌恶。
不要用老尺子去量孩子，提升父母的眼界，父母拥有危机意识，孩子才会有。
从细节抓起，每天学习一点点实时反馈孩子，觉察自己。
一次遇见终生遇见。
【破窗效应】【晕轮效应】【出丑效应】
【木桶效应】【多腿凳效应】【踢猫效应】
【霍桑效应】【超限效应】【空白效应】
【亨利效应】【金蝉效应】【荷花效应】
【竹子效应】【狼性效应】【马太效应】
【德西效应】【鸟笼效应】【毛毛虫效应】
【手表效应】【马蝇效应】【南风效应】
【停滞效应】【鱼缸效应】【刺猬效应】
【肥皂水效应】【泡菜效应】【皮革马利翁效应】
【酒与污水效应】【青蛙效应】【蝴蝶效应】
