今天早班，接收到孩子们的每周物语本，无意间翻开看了看，真是不看不知道，一看吓一跳：经过一个多学期的练习，孩子们的每周物语完成的越来越好了。图画的内容丰富，色彩斑斓，讲述的内容更具体详细了，有很多的好词佳句，家长配合孩子讲述时的记录也非常认真。于是，我仔细的把孩子们的物语作业都浏览了一遍，挑出了很多值得推荐的作品，展示在活动室门口的柜面上。就餐后，物语本前自发集聚了很多的孩子，仔细一听，原来她们在分享自己的物语故事。瞬间觉得，这种分享比在班里集体分享的效果更好。孩子们可以更近距离的欣赏他人的作品，这种榜样的效果更直接。
