今天一口气读完了著名儿童文学作家童喜喜的新作《少年元宇宙》（第一季），穿梭在少年的元宇宙故事中，不禁反复思考：作为老师，我们该怎样带领少年开启元宇宙时代？
“元宇宙”是当下一个网络热词，百度给出的解释是：“利用科技手段进行链接与创造的，与现实世界映射与交互的虚拟世界，具备新型社会体系的数字生活空间。”本质上是对现实世界的虚拟化、数字化过程，通俗点说，就是互联网信息与现实生活的全面整合而产生的脑机互联空间。
我们经常把“未来已来”挂在嘴边，勉励身边的人特别是孩子们积极进取以免被未来时代淘汰。但是，我们自己对未来的时代有多少了解，我们知道该怎样以正确的方式把孩子带入未来的时代以免他们在元宇宙时代茫然失措吗？
作为“一套开启全新时代的绝妙之书”，童喜喜在《少年元宇宙》中讲述了在这个变幻莫测、风云激荡的世界，少年们面对亲情和友谊，面对自我与他们，面对当下与未知，如何安身立命的故事。这些故事，对我们带领少年开启元宇宙时代，有很大的启发意义。
《少年元宇宙》（第一季）共三册，分别为《生命日志》、《竞选者联盟》、《狗狗币风云》，几个生动的故事分别从家庭生活、校园生活、社会生活的不同角度切入，探索元宇宙少年应具备的网络核心素养、关键技能和必备品格，探索如何培养少年的网络德商、网络美商、网络智商、网络情商、网络逆商、网络财商。
这套书犹如一张飞向少年元宇宙星辰大海深处的文学星舰的船票，承载着对人类的未来、少年的终极命运最为真挚的关切与愿景。
童喜喜笔下的一群少年，有着元宇宙时代少年的理想模样，他们虽然也会有短暂的迷茫和彷徨，但能够在生活中不断思考，在经历中变得成熟，面对未知勇于探索，永葆着善良、正直、乐观、自信、智慧等美好品格，让人欣慰、让人赞叹。
在《生命日志》里，方元因为被父母偷看日记而愤怒，“石头剪刀”对后妈充满敌意，但通过在现实生活中的对峙与在元宇宙空间“桃源”的沟通与交流，他们理解了父母的行为，懂得亲情的可贵；
在《竞选者联盟》里，一场班长竞选将现实生活与网络互联互通，将男生女生之间的矛盾与隔膜化解，陷入迷惘的山雪终于感受到同学的温情，直面家庭的贫穷，战胜了多年的自卑；
在《狗狗币风云》里，水去儿为了帮王金子赢得一部手机而参加“梦想女生好歌榜”活动，一路以“嘻哈公主”的形象过关斩将却遭受了猛烈的网络暴力，她在惊慌之余积极面对，无惧谣言，在即将进入决赛时毅然退出比赛，得到了父母、同学、老师的理解和支持，得到了圆满的结局。
《少年元宇宙》写的虽然只是一群孩子的故事，表现的也都是生活中常见的情形，但它依然有足够打动人的力量。读到感人的细节处，我竟然好几次不自觉地扑簌簌流下泪来。
不过，我想说的重点并不在这里。我想到的是，在现实中，我们遇到的很多少年并不是这般理想的样子，他们“六商”不具，在元宇宙里辨不清方向，不知何去何从，跌跌撞撞，身心俱疲，让人伤透脑筋。作为老师，我们该怎么办？
前段时间，网上看到一个孩子陷入手机游戏，从品学兼优沦落为不思进取的少年，甚至拒绝上学，拒绝和父母交流，每天就躺在床上，沉醉于元宇宙的世界。父亲为帮其戒除网瘾也为警示更多的少年，二十二年奔走呼告，想尽办法，最终也未能将儿子从网络世界拉回来。
在我们身边，在我们教室里，类似的故事也不胜枚举。
每到放假，家长最头疼的就是孩子的手机管理问题。互联网发展了元宇宙时代，手机成了每个孩子的标配。如果哪个家长执意不给孩子买手机，孩子一定会闹得天翻地覆；一旦给孩子买了手机，孩子又沉迷其中，别说不想学习，连吃饭睡觉都能忘记。
所以很多人感叹，要想毁掉一个孩子，给他一部手机就够了。但是，毁掉孩子的罪魁祸首真的是手机吗？
在《少年元宇宙》中，方元小小年纪已是资深网民，用微博写日记，用“桃源”交网友，戴上AR眼镜营造网上家庭小屋，制作电子海报，编辑班级网页……但他为什么没有被手机毁掉，没有被网络毁掉？方元的成长与现实中的网瘾少年为什么有这么大的区别？
我们永远不愿承认，但事实上问题的根源确实是——父母和老师的引导缺失。
当家长给孩子买手机的时候，或者允许孩子用电脑上网的时候，往往只是笼统地要求，千万不要沉迷游戏，千万不要荒废学业……却没有在一开始就给孩子正确的引导，孩子一开始就不知道网络是用具，是成长的助推器，所以只能是什么好玩玩什么，什么有趣做什么，当他渐渐被游戏吸引、被网络不良信息侵害，家长便感到无能为力，只能抱怨都是手机惹的祸，都是网络给害的。
当家长向老师诉苦，询问老师该怎么管好孩子的上网问题，老师往往也是语焉不详地告诫不要让孩子沉迷网络，要管好孩子的手机。至于该怎么管呢？老师也不知道。
童喜喜在《少年元宇宙》中通过方元的元宇宙之行告诉我们，作为父母，决不能对孩子的网络生活不管不问，但也决不能一味反对与限制，而是要引导，要信任，要教会孩子甄别，教会孩子思考。
作为老师呢？老师在元宇宙时代又该做什么，该怎么做？《少年元宇宙》很少涉及这个问题。只是在《竞选者联盟》里通过孩子之口，提出老师将来也许会被网络取代，被社会淘汰。为什么会被淘汰呢？自然是因为不能与时俱进，不能顺利进入少年的元宇宙，不能适应社会的发展。
老师将会被时代淘汰，细思极恐。老师怎样才能成为无可替代的职业，怎样才能永远不会被时代淘汰呢？
我想老师也要像少年一样，自己先进入元宇宙，做少年元宇宙的先行者。目前亚洲规模最大的社交平台“桃源”，老师们知道吗？用过吗？一个小孩子都能用电脑制作宣传海报，老师们会吗？如果让我们创造一个立体的网络交流空间，我们能吗？但是这些就是孩子的元宇宙，这些就是未来时代对老师的要求。我们不能不会啊！
如果我们能在孩子接触虚拟的游戏之前，就带他看到更广阔更美好的元宇宙，如果我们能在少年沉迷于刷短视频的肤浅快乐之前，就带他学会用手机、用网络去发现、创造美好的事物，他也许就能找到元宇宙的正确打开方式，他知道可以用网络做哪些美好的事，他知道可以用手机怎样帮助自己快乐成长。这就好像要让人远离毒品，不仅要让他知道毒品的危害，还要让他找到毒品以外的乐趣一样。
时代的大门徐徐打开，未来的诱惑千姿百态，作为老师，我们更需要与时俱进，与少年一起立足现在，创造未来，开启美好的元宇宙时代。
