我相信你听说过沉默期。
婴儿在4个月大时，会扭头找声源，对熟悉的声音有感知能力。但是为什么要到一岁半至两岁，才开始牙牙学语？这就是宝宝的沉默观察期。听比说简单，而且有了听的输入，才有说的输出。
同理，宝宝学英语，跟读可以，但是主动开口去说去运用，还需要一段内化的时间。
我刚刚入职当少儿英语老师的时候，对课堂要求很高，希望宝宝们上课跟读认真，临下课就可以对答如流。不到一个月就把自己累垮了，因为课堂效果根本不理想。虽然在孩子们玩得开心，家长也没有抱怨的情况下，我依旧有挫败感。后来，观察并且学习了大量孩子身心发展的实例。我渐渐地把重心分解，家庭和课堂一样重要。所以盯紧家长，让他们跟踪复习，给孩子提供听的环境。
所以学习的过程就变成，课堂引发兴趣-家庭提供环境-课堂检验效果。
家长们，当孩子遭遇沉默期，请给予理解和鼓励。
判断孩子完全可以说但是还不开口的话，可以设置合适的场景，引导孩子开口说，当然，请家长也适当用英文来引导。如果你一直指着物品用中文去问 这个英语怎么说？那个英语怎么说？恐怕会事倍功半，甚至会反效果。
