人物系列

小学生写作文，有目标地进行系列练笔，更容易看见成效。

这个学期，指导学生写了一个“人物系列”。由最熟悉的家人写起，接着写同学，再写老师。

三个训练点：描写外貌抓特点，选取事例抓典型，突出品格抓细节。

在分享优秀习作中学习方法，在点评问题习作中发现不足。在有序地系列训练中，学生描写人物的能力和小技巧逐步提升。

下午的习作交流课上，向学生推荐冯骥才的作品《俗世奇人》，告诉他们：读好这本书，即使以后上了初中，升上高中，遇到写人的文章，也不会犯愁了。