2020.2.4-day4-《终身成长》-大桔
阅读内容：第三章第一节《思维模式和成绩》(第65-78页)
阅读主题：成长型思维模式让一切成可能
三个问题
1、不同思维模式下，青春期的孩子会有哪些不同表现？
在固定思维模式下，青春期的孩子会害怕暴露自己的不足，从胜利者变成失败者，而且觉得失败者将永远是失败者。他们通过对自己的老师进行攻击或是放弃努力来保护他们的自我意识。他们在学校的主要目标除了让自己显得聪明以外，就是尽可能少付出努力。
而具有成长型思维模式的学生认为，停解努力对他们来说是无法理解的。他们觉得青春期是一个充满了机遇的时期，在这个时期努力学习并不代表你不够聪明，而是会让你变得更加聪明。
2、为什么拥有正确的思维模式，可以让人变得更出色？
拥有正确的思维模式，也就是成长型思维模式。成长思维模式者想达成重要成就就会让自己有明确的关注点、全身心的努力、无穷无尽的策略，还有学习中的同伴。而且面对失败时，成长型思维模式者会动用他们的全部能力来学习，坚持不懈，全力以赴。
3、用自己的话总结，成绩与思维模式的关系。
当学生们面对一些转折点时，比如从小学进入初中后，身体和角色上都发生转变，功课开始变得更难，一些人的成绩就开始下滑，并会越来越差，这些人往往是具有固定型思维模式的学生。
这是为什么呢？因为具有固定型思维模式的学生经常会贬低自己的能力，把自己定义为失败者，戓者是不想暴露自己的不足，不想让自己看起来不聪明而不努力，或者是为了掩盖这些情绪，转而去责怪其老师们。这些做法让他们无法很好地学习从而取得好成绩。
相反，具有成长型思维模式的学生们面对这些转折点，成绩反而会逐步提高。面对越来越难的功课，具有成长型思维模式的学生们会觉得这是一种机遇一种挑战，会歇尽全力来克服困难，享受这个过程而不是追求结果。他们也有招架不住的时候，但他们采取的应对方式始终是坚持不懈，全力以赴。这样他们的成绩只会越来越好，好成绩对他们来说只是这个努力的过程的副产品。
