大概是作为90后的一个特质，我一直不喜欢模仿别人，所有的教学都喜欢按照自己的来，自己一路摸索，跌跌撞撞地往前走。今天试了节拼音课，大概许久没有上过拼音了，我是一头雾水。因为不喜欢和别人一样，所以我将拼读的部分拆成了小组游戏和全班游戏检测，希望以这样有趣的方式让学生更好地掌握音节。但是课上效果并不是太好，还是有孩子没有掌握，拼读不出来，可以说大部分吧！
课后师父告诉我如果不让孩子练习会拼读，如何让孩子一下子就能读出来呢？所以在和师父讨论之后，我加上了小组练习拼读的环节。重要的环节还是需要保留，孩子的接受能力我们不能忽视。
回头再次反思，哪有什么天才老师，都是在一次次的磨课和观课中学习成长。吸取别人的精华，融入自己的思考，这就是在传承中创新吧！终于落入实地，我要不断地攫取知识，认真地成长。
