想到写这个话题，是因为上周我们年级有个住宿的学生在凌晨两点感觉有些冷还是有些吵(具体原因我不太清楚)，起来关窗户，结果不知道什么原因窗户玻璃突然掉下来，一下子把胳膊割伤了，据说当时伤的很重，流了好多血，被教官和同学连夜送到医院抢救，所幸无生命大碍。
作为班主任，第二天早晨一起床就得知这个消息，她会怎么做呢？
因为上午要工作，她在工作间隙中向教官了解了详细情况后，立刻电话询问受伤学生家长该学生的就医情况，安抚家长不要着急；向德育处汇报此事情况；中午午休时和级长一起赶去医院看望受伤学生，当面询问并安抚家长和学生，并提醒家长启动少儿医保理赔事项；下午下班后会同班内几位同学带慰问品去医院看望，安慰学生先好好养伤，不要担心落下的功课，后续会有老师和同学来给他补课；迅速在班级召开安全教育和关爱同学的班会课；然后在这位同学住院期间，和家长保持联系，基本每天会利用中午和晚上下班时间去医院看望。
总结这位老师的做法，不外乎有以下几点，每一点都很注意”及时”两个字。
1、及时关心安抚受伤学生及家长，协助家长做好意外险理赔事宜；
许多意外伤害虽然在所难免，所以班主任在事情发生后的应急措施应该首先以”关心安抚”为主，毕竟孩子在身体受伤的同时心灵也受到惊吓，而家长看到孩子受伤也会心疼着急，这个时候班主任的及时关心安抚就显得格外人性化了，这位班主任在繁忙的工作间隙中舍弃午休赶到医院看望学生，尽管因为时间仓促连水果都没来得及买就空手前往，也一样让家长和学生感动不已。另外班主任及时提醒家长关于意外险的理赔事项，也使家长避免因忙乱着急而忽略了理赔的一些要求，造成经济上更大的负担。
2、及时向领导汇报情况以便学校层面工作跟进；
任何时候班主任都是一个极小极小的行政长官，尽管有些事自己能够处理，但从学校层面来讲，学生在校发生意外伤害，领导必须知情并做出具体行动的指示，并且班主任的汇报也可以让学校在未来的安全工作中以此警示其他学生和相关工作人员，尽量规避类似风险。
3、及时对其他学生进行”防患未然”的安全教育；
这一意外事件发生后，班级同学并非全部知情，多数同学也只是道听途说，这个时候为了避免一些不实传言的流散，为了避免类似事件再次发生，班主任有必要在班级通报此事并对全体同学进行安全教育，要知道很多时候看似微不足道甚至略显多余的安全教育，却能在关键时刻减少伤害甚至保住性命，安全教育责任重过天，一刻也不能放松！
4、及时在班级进行”关爱受伤同学，共建温暖集体“的班风建设。
班级是学生在人生旅途中的另一个家，在那些个特定的时期里，在那个特定的空间里，几十个孩子朝夕相处，见证了彼此的喜怒哀乐，已经如同家人，所以在遇到突发意外时，班主任应该及时进行温情教育，提醒同学们要对受伤同伴多关心多慰问，必要的时候还可以组织大家捐款资助，这份集体的温暖虽然不是能治疗受伤同伴身体伤痛的药品，却能够抚慰他的心灵，也能让其他同学感受到集体的温暖。
总之，班级同学遇到意外伤害，班主任不能认为这个意外是学生自己造成的就推卸责任，更不能因为担心给受伤学生多一些关爱会让家长认为学校理亏应该负全部责任，而是凭着一个班主任的良知去妥善处理，这样即便有什么纠纷，也可以和家长冷静协商这些事，不至于搞得鸡飞狗跳反目成仇。
