今天会议上谈论，如何面对青春期的孩子恋爱问题？办公室里有人赞同，有人反对。我这个时候就在想我的意见是什么？我的想法是不赞同不反对？为什么？我做这个判断的依据在哪里？我是怎么形成的我的独立思考方式的？我的想法是这要看孩子有没有受到恋爱影响，或者成绩下降到底是不是恋爱引起的。我的想法是凌乱的而非有条理的
人们往往容易根据感觉来判断问题而非通过深入的思考和理性的分析。你问她今天想吃什么？想吃面。为什么想吃面？想吃就吃？为什么有这种想法？她多半会不耐烦告诉你你哪来那么多为什么。这就是我们典型东方思维与欧美打破砂锅问到底的思考方式很不一样。这其实对我们思考问题是不利的。
任何我们做的决定其实应该来说都是有思考套路的，但是这个思考套路是什么？很多人觉得自己不够聪明，以前学习也不是特别好，尤其可能理科还比较差。所以觉得自己思考能力，逻辑能力就是比较弱，往往没有认真思考过那些厉害的人是怎么思考的，可不可以学习，我我有没有改变的可能？有没有可以形成一些思考的模式，让我们在需要思考的时候就自动进去这个思考的程序里。我想说有的，这本《哈佛6堂独立思考课》就是专门告诉你如何解决你思考问题方式的。那思考的步骤是什么？
一、深入理解
1.理出理解部分
2.想想哪里不理解去找答案
3.形成自己的意见
可能你会说我理出自己理解的部分比较简单，但是我不理解的地方，我要怎么寻找答案。我感觉很茫然。我需要理解的是什么信息？我可以通过什么途径获取这个信息？很多人在第二步可能就退缩了，所以首先要转变的是我们的思路。这个问题可以通过上网，查找资料，问有相关经验的人或者能不能做个调研等等。有了全面的信息之后，开始做判断，形成自己的初步意见。但是由于每个人站的角度不同，思维不同，背景不同，知识结构不同，所以我们形成的意见也了可能不够全面，那就要跳出来，从多角度看问题。
二、多角度看问题
1.站在领导者的角度
2.站在无关人员的角度
3.站在反对意见人的角度，一个人辩证法（自己反对自己）
这些角度看问题的好处在于，我们看问题角度是多元的。你要考虑别人对这件事是怎么看的，符合什么人的利益，什么人会反对，为什么反对？尤其可以站在一个旁观者的角度来思考这个问题，可能比较公正客观。我自己同意我自己吗？我假设我不同意我自己，我会有什么意见？我看的角度什么，在意的点在哪里？当你收集这么多方的意见之后你要加以分析，赞同的是什么，反对的是什么，合理的是什么，不合理的是什么？合不合理可以只依靠我自己的判断吗？哪些不合理依据可以删除？如果能对问题进行这么深入的剖析，你对问题就要了一定的深入了解了。
三、预测可能会出现的问题
你是你要问问自己，你的方案，意见如果实施下去可能会出现什么问题？有没有应急方案？有没有细化到每一个环节。
四、交换意见，学会批评和反驳
当你与别人讨论时，如何提意见也是一门学问。我们把对别人的反对意见如果能以疑问的方式提出，让对方给以解答，可形成反思可能我们的意见对方也比较容易接受。
五、吸收不同意见、形成自己的，重新审视问题
对于一个问题的不同意见，我们吸收成自己的那我们看待这个问题才会更全面，这么多的不同意见让我们从一个较高的维度来重新发现问题，审视问题。而重新审视问题就是你打破原有认知，重新架构自己的知识体系和思维。你的思考能力不断提升，你解决问题的能力也不断增强。
在现在这个快速发展的社会里，各种信息触手可得，很多人以为了解很多信息就了解了这个社会，但是其实真正有价值的信息是需要我们学会思考和分析加以整合和利用并能形成自己独立观点的。学会思考是一个人人必学的技能。如果我们能有这种思考的思维，我想我们在生活工作和学习等方面都可以发挥重要的作用。
