孩子回家说晚上要去跑步,“再不跑我1000米要不及格了,你总不希望我体育不及格吧。我们中考可是要考的哦。”跑步我当然是举双手赞成的,只是心里也是有点嘀咕的,“我让他从今天开始巩固英语基础,他就说要去跑步,不会是另有打算吧”。
“不错嘛,现在就开始为二年后的中考做准备了,有计划有前瞻。跑步当然没问题,那我们英语什么时候巩固?”我选择直截了当的问孩子。孩子开始找理由,跑完步就晚了,没时间了,不能影响睡眠等。
“嗯,是的。那你准备怎么做?”我把问题抛给孩子,“英语是肯定要巩固的,你看怎么安排吧。”
孩子没有正面回答,而是提出要求,那你陪我下去跑步啊。
我建议孩子爸爸陪跑,孩爸在学生时代曾经一直锻炼身体,跑步、俯卧撑、引体向上,倒立等,有过六块腹肌的纪录。“爸爸对跑步非常有经验,你有什么事情都可以问他。”
孩子一听来兴趣了,“对,我要让爸爸跟我一起跑步,把他的腹肌重新练起来。”
好久不锻炼的人,要想重新开始是需要动力的,最后我们一家三口都下楼跑步,变成了家庭集体活动。
利用跑步后的走路时间,我跟孩子讲我是如何呼吸的,我的关注点在哪,所以我虽然好久不跑了,但是我还是坚持了三圈并在第三圈的时候超过了他。
这个时候分享,孩子就不排斥我的腹式呼吸和我分享的东西了。
“我现在要先练耐力,然后再练速度。”
“嗯,想法很好。天天坚持,你一定可以的。”
回到家孩子开始找事做了,就是不提英语的事情。
我看他在那忙东忙西的,就提醒了他一下,每天坚持的重要性——不能这次考的正好是自己会的,就考的很好,下次考的是自己不会的,就很差,这样是不行的。我们要稳。(正好刚刚考完,自我感觉不错,这样的话听得进去)
孩子笑着说,我现在就是非常不稳。
“哦,你也知道的啊。就好比高楼大厦,地基稳,大风来的时候,稍微晃晃;地基不稳,小风就吹的东倒西歪了。对吧。你咋知道这个风什么 时候来?只能自己把地基打牢啊。”
好在这个比喻孩子受用,也听进去了,孩子准备学习了。
畏难的心每个人都会有,一看有那么多基础知识要背,开始发牢骚了,“这么多啊,要背到什么时候?我要一周内背完。”
孩子有了抵触情绪,开始给自己找台阶。同理他,同时告诉他,这是他以前拉下的,可以在复习现有知识的同时把以前的一点点补起来。
孩子一听,跟我说,那我三天背完。我充分相信孩子,跟他说:“可以啊,我相信你能做到。”
相信——督促——坚持,孩子的学习过程也是我们父母成长的过程,只有我们不断的完善自己,才能更好的跟孩子一起前行。