教学内容
湘教版数学七年级下册教科书75、76 、77页
学情分析
学生已经了解相交直线、角的概念，教学过程中引导学生建立新旧知识的联系，进一步发展空间观念，并培养学生的空间想象能力和数学思维能力。
教学目标
1.知识技能目标
理解对顶角、同位角、内错角、同旁内角的概念。
2.过程与方法目标
在课堂上采用学生通过观看微课自学，老师成为课堂引导者，体现了学生的主体地位，经历观察，猜想交流等过程，发展学生空间想象能力。
3.情感态度与价值观目标
培养学生的空间想象能力和数学思维能力。
教学重点
理解对顶角、同位角、内错角、同旁内角的概念，并掌握对顶角的性质。
教学难点
学会分析图形，能理解同位角、内错角、同旁内角的概念和识别这三类角。
教学准备
洋葱微课、双师教学、三角板。
教学过程
一、复习导入
复习在同一平面内两条直线有几种位置关系？
通过观察两直线相交，发现直线相交所产生的角，引入新课。
二、探究新知
教师播放洋葱微课“什么是对顶角”，让学生观看，老师适时补充提问。
运用生动形象的微课视频取代传统教学，提高了学生的学习兴趣，老师也有更多的时间在课堂上关注学生，并对学生难掌握的部分详细讲解。
学会知识点后，继续使用洋葱配套的练习巩固所学的知识。
三、课堂小结
教师在黑板上作图，请学生在图形中找出今天所学习的相对应的角，并加以总结。
四、课后作业
教材77页练习题3。
教学反思
新课程改革要求教师在教学中以学生为主体，唤醒学生的主体意识充分发挥学生的主体作用。教学实践也证明学生的主体意识越强，他们在参与学习中实现自我的自觉性就越大。在教学中，备课是一个必不可少十分重要的环节，使用洋葱微课进行教学，大大减少了老师备课的难度，让老师可以拥有更多的时间发挥在学生身上。关注每一个学生的成长，洋葱动画微课视频，对于学生拥有很强的吸引力，寓教于乐，能够激发学生的学习兴趣，让学生更愿意更努力去学习，激发学生兴趣的方法还有很多，结合学生的身心特点，从教学实际出发，合理选用，调动学生的学习进取性，使他们主动参与到课堂学习中去，只要坚持使用洋葱数学来教学，学生的学习效果就会更好，在中考中取得优异的成绩。
