有一句话说的好:“信息技术是21世纪第一生产力”这句话足以看出信息技术的重要性。通过这两次的听课让我感觉到信息技术的强大，下面就浅谈一下我得感受与反思。
信息技术促进了教师教学观念的变革 。在以前传统的教学中，教师就是知识的传递者，成为课堂的主导者，教师只是一味的灌输孩子知识，孩子也只是机械的听，这样的孩子都有一种惰性。但是自从信息技术运用到教学中，可以让老师的角色发生了改变，教师更倾向于引导者和交流者，信息技术的使用可以让学生们能够自主思考、自主学习与探究，甚至对知识进行创新，让学生成为课堂的主体。
教师讲课就是服务学生，让学生能听的明白，所以教师就可以利用多种教学手段进行教学，通过在多媒体上讲授、讨论、演示、观察、实验、练习等让学生学习。也可以用大屏幕投影代替粉笔加黑板，用图文、声像代替口说手画传递信息，形成一个全新的讲课模式。通过这种新型的教学模式让学生耳目一新，并且能积极的参与到教学中，课堂气氛浓厚，学生学习效果良好。但是在这种良好的模式下也让我感觉到压力，在备课时，有些自己内心的想法不能与信息技术完美结合，之所以这样，是因为自己的信息技术水平有限，不能熟练的运用信息技术。作为教师的我们就要不断地学习，不断地用新知识充实自己。
信心技术的运用给学生带来了便利。学生可以根据自己的需要在网络上阅读资料，或者利用网络点播、观看多种资源，包括教师的教案、参考资料等丰富的背景资源。同时可以把有价值的资料下载、复制、打印出来，以便个人保存。在手机上可以下载微信，博客，教学软件，这样可以做到家校联合，孩子有不懂的问题也可以及时和同学.老师交流讨论，这样可以有生生，师生交互的过程。但在这种情况下有些同学自制力弱，不能很好的控制自己，导致学生上网打游戏，聊天，在家做作业不思考，利用网络来查找答案或者写作不思考照抄照搬网络咨询等。
面对信息技术我们应该“取其精华，去其糟粕”把信息技术的优点最大化。
