今天送小珍珠上阅读课，在等候期间和另外一位同学家长聊天，对方是公立幼儿园的老师。

一块聊起家庭教育的重要性：孩子的老师是一样的，孩子智商水平也差不多，但造成孩子后续发展上的差异较大，其最主要的原因就是在于孩子的资质和家庭教养方式的不同。

一些家庭在教育孩子方面，存在一些认识上的误区，诸如“富养”孩子，指的是精神层面的富养，而非物质层面的供求无度，即爱孩子，注重培养他的良好习惯与能力，而非衣来伸手、饭来张口等。除此之外，家长还容易混淆溺爱与宠爱的界限、放手和放任的区别。

爱而有度，的确不太好把握。

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前一段时间，小朱同学在军训前夕休息了半天时光，我们约好在家看电影，事先也是和小珍珠商量过，经过她同意的。

只是在看电影的过程中，我们已进入状态，完全没在意小珍珠在捣鼓什么？等电影结束后，才发现她把纸片贴得满地都是，密密扎扎地大概有上百张，纸片上还有画作。

闺女就是个行动派，从来都是想到什么就做什么，不会问我的意见。

见此情景，我也快崩溃了，批评的话语差点脱口而出。但转念一想，此时木已成舟，批评又有何用？不如想想如何善后吧。

首先我肯定她的创作别出心裁，接下来和她商量准备保留多长时间，最后要求她玩过之后自己要清理干净。她也是满口地答应。

过了几天后，在征求她的意见之后进行清理，我帮她一起撕。在清理过程中，她发现贴上去容易，撕下来很难，总是撕不干净。

撕完纸片后，还留下双面胶的黑印子，然后我去做饭，她则独自擦拭。看她跪在地上，一点一点往前挪着费力地清理，没有丝毫的抱怨。

这种事情，做妈妈当然可以替她做。但若是这样，她便永远也学不会承担责任。生活中，她想做什么都可以，只是带来的相关责任她也要学会承担。

我想，这个就是家庭教育中的自由、民主、放手。在不损坏别人利益的情况下，可以适度放手，当然危险、犯法、损坏公物、损人的事情除外，那是放任和放纵。损害自己家的利益可以，但损害别人的利益是万万不行的，别人没有义务为你的孩子埋单。

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今天早上五点钟，小珍珠便从床上爬起来，因为她准备给我做早餐。

这阵子，她一直有个愿望，就是在我起床之前为我做早餐。但似乎很难，因为我每天都在五点半至六点之间起床，她定的闹钟总也闹不醒她。

好说歹说，把她抱回床上又眯到六点半。鉴于所需要的原材料没有提前准备，我提议一起步行到我们喜欢的早餐店去买早餐。就是搬家前常吃的葱油饼和天津小笼包，还挺远的。

回来后，途经小广场，她突然停下来。原来她发现，健身架上吊着一只用绳子绑住的小麻雀。

她不愿意离开，央求我把小鸟解下来。开始我以为酷爱小动物的她，想带回家自己养。

但她告诉我，小鸟被绑着，找不到妈妈太可怜了，她很同情小鸟。看来，我是“以小人之心，度君子之腹”了。

在解绳的过程中，小麻雀很害怕，一直“啾啾”地叫着，还啄了我一下。但小珍珠却告诉我，小鸟“啾啾”地叫着，是在对我表示感谢。

总体来说，发现她还比较有爱心。每次买菜，总要帮我拎一些东西。小孩子，总要分一些力所能及的事情让她做，否则容易养废了。

爱，就要学会放手，舍得让她付出。

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