以下是中国近现代老师和阅读老师推荐的学习方法：
《中国近现代史纲要》学习三要素：
图书馆查阅资料+听讲座+交换观点
《英语阅读》学习三要素：
精读泛读+读书笔记+小组讨论
为了方便做到，我把它粗略化，发现得出了这样的结论：
因为，图书馆+讲座+交流=眼+耳+嘴
看书+笔记+讨论=眼+手+嘴
所以，学习=眼+耳+嘴+手
然后就想到用这样的方法来记录我之前的学习
【耳】=从课堂上学到的
01
中国文化老师悄悄告诉我们一个学英语的小妙招：thinking loud；
什么是 thinking loud？顾名思义就是想出了声音，你不停地在想，没有人的时候也在想，想得很大声，以至于都脱口而出了；这也就是我们常说的自言自语！
02
每一个英语句子中一定要有表示时间的词，可见时间在人们生活中是多么重要！
而表示时间的词，大多数情况下都是以be动词的转变和动词时态的变化表现的，再难的长难句用来暗示时间的词可能也就3~4个字母或者只是个后缀，也许英语在告诫我们要注意小细节。
或许做人也一样吧——像个单词，每个单词都有很多意思，因为只有一个含义的单词是要被淘汰的，只有一项技能的人恐怕也难以立足。
【嘴】=表达自己
老师很喜欢布置演讲作业，但我最近才发现所谓准备演讲也是有讲究的，以往的我自认为在稿子上写下几个漂亮、有逻辑的句子和几个新颖的观点，再加上顺溜的读上几遍就算是准备好演讲了（只在班上演讲的我就是这么认为的）
但，我错了！要是不在私底下练习个十几遍是不能算准备好的。
那以后怎么练习？
a.把演讲稿读到烂透，对它了如指掌
b.模拟现场，就像底下有听众，加上你的body language
最后，记得使用英语口头词来代替一时想不起词的尴尬：
Well, Actually, In fact →→ 嗯...昂...
上台紧张在所难免，再多试几次一定更好！我也不知道哪来的勇气上台，可能就是怀揣一颗想进步的心去体验下心跳加速的感觉吧哈哈哈
【手】=我做了的、以及我要做的
英语写作时：
1.句子要足够长，但不冗长；让人舒服的句子长度是n+1；
n=从句数量（n=2，3，4），1=1个主句
2.用漂亮的引导词，引导你的从句；漂亮也分美女和女神：
美女就是when, where, because;
女神就相当于lest, seeing that, for fear that 然后用它们写清楚“前因后果”
3.少用and,but,also；也就是少用简单句
4.打句号要谨慎；不要让读者刚有读起来的欲望，就看到了句号
以上是我一周的学习总结*
我把它叫做[过电影]，就像放映电影一样，回顾自己的一周！
学习就是在奔跑的过程中不断遇见新的自己.这样的学习，我好像爱上它了！
