这是儿子的中考成绩。
儿子知道了，问能不能上高中。
老公说不知道，问他，你打算怎么办？儿子说，不知道，让他静一静。
然后儿子发过来一个哭的图标。
爸爸
2017年7月7日，今天是山西省中考成绩公布之日。中午我还没有查出成绩，远在承德的儿子，迫不及待地询问他的成绩。我查出后告诉儿子，他立刻给我回复说，自已的成绩不好，问我他能考上高中吗？我告诉他，按你的成绩估计考上高中有困难，不过按你平时学习情况，已经考出你的实际水平，尽力了！我问儿子有何打算，他说我想想，过几天再说。我认为儿子现在的心情一定不爽，虽然他觉得没考好，但我依然心情平静地接受了，但愿儿子在深思崛起，在那儿倒下就在那儿坚强地站起！
新巅峰爱在中国2017观察记录：
2017年7月6日相处第5次
地点：承德
午餐一起见到恒哥，吃完饭走在路上，我问恒哥，一早上没见向我们没？他哈哈一笑说：没，尽玩游戏了。我说扎心了，受伤了。哈哈他还挺配合，中午抽机会与他进行了这样一个互动哈哈。
2017年7月7日相处第六章：
地点：承德桥东小学
在中午的时候，恒哥与我联系了。
他在这期间还问了我一句话：“我这助理做的怎么样？”“那你请我吃大餐……”
这样的交流，让我很惊讶。我还与他们分享说，恒哥其实放开了的话，生活中交流也挺有意思的。见面后我问他，他说那些话是别人教他，好吧，也算是在学习互动了。
在午间休息的时候，恒哥一边玩游戏一边与我搭话，他说：“真郁闷了，偏偏在今天出成绩……”我忽然想起来源源妈妈昨晚的日志中提到了源源查到成绩的事情。我忽然意识到了我需要用心的和他聊一聊了。在恒哥的语言模式中，描述情绪的字样出现在前面其实有时候并无太多的意义，可以把它当作一个口头禅，他只是习惯了这样的开场，或者是为了引起别人的注意。所以重点要放在成绩的查询上。我说，对呀，你查到了吗？，他说我爸爸帮我查了，我也问到成绩了。我说，多少呀？他说不好意思说。我说，那有什么呢？我还见过抱鸡蛋回家的。你还会比这厉害吗？他说278，连我们那里的高中都上不了。我说那比你之前的模拟成绩呢？他说比模拟好多了。我说：那就是超常发挥！他说：我们那里监考太严了，其他地方抄写没人管……开启了抱怨模式。我问：那你以后计划怎么办？他说：走一步算一步吧……我们之间关于成绩中考的交流一直在持续。直到下午他给我看大同高中的录取分数线还有他同学们的成绩。在这个交流的过程中，我发现他很期待与人分享和交流。
晚上吃饭的时候，他与我分享他玩的每一个游戏，我让她教我，让我替他玩。
晚上，他分享在家的时候是如何与他的母亲，玩策略玩方法想尽办法通宵玩游戏，讲的有声有色，眉飞色舞，我们听的他的套路也挺深的，在玩笑中在笑声中恒哥开怀幽默的与我们分享。
今日对恒哥认识：很多的互动交流，并不是他不愿意或者其他。只是他不会也没见过，在近期跟随胡老师的过程中相信他也体验了人与人之间的多种交流互动方式，重点是积极的有爱的与人的互动模式。
对于他的语言模式，生气、欺负、不开心等等的负面情绪词汇占据了太多。这一点相信在60天的行程中，在与我们的互动中，在引导中会让他有思考有体验。
关于未来人生方向的思考，关于目标的引导，在晚上家长课上，让他学习了两个有关高考的两个正反案例的视频，他现在正在写感想。
生命在成长，记录的文字总是有限的，描述的场景总是会有局限。用有限的文字记录一下这份陪伴的历程，更多的在孩子的内心在成长的体验。语言再生动也代替不了内心感受的真切。
新巅峰赵书
20170707
新巅峰爱在中国2017观察记录（俊芳）：2017．7.7
今天是中午见到的恒哥，吃饭时候跟胡老师一起过来的，然后一起吃饭。当时胡老师跟赵老师都没筷子，我们几个人都没注意到，都是自顾自的吃，就看见恒哥一过来就立马拿了三双筷子然后就一人给了一双。下午恒哥跟我们一起布置会场，自己一个人拖地，还主动帮忙。布置完会场，我们就去了富强口才，准备家长课，课堂上我注意到恒哥一直坐的第一排全程很认真的在记笔记，这是我第一次见恒哥除了游戏之外这么专注于一件事。晚上我们一起去吃烧烤，回来的路上下雨了，回来以后恒哥自己洗了衣服，还跟我们一起聊天。告我说她妈妈是内科主任，经常很忙的。晚上还教赵老师玩游戏，还挺耐心的。恒哥是个好孩子🤗
