大学毕业到现在也有六年了，教龄五年，说起来感觉也算是一个经验比较丰富的老师了，可今天去上了一节公开课，上完以后听了领导的点评，瞬间感觉自己讲的狗屁也不是，心里很失落，思考了很多，是我太笨了吗？或者说我根本就不适合当老师？
说说我的个人历程吧，大学毕业后进入一所公立中学当代课老师，那时候学校对我们这种没有身份的老师不是特别的关注，所以没有怎么培训就上岗了。但是我还是很努力，从刚开始的慌张，到后期的有序，教出来的学生的成绩也挺好。可一年的雇佣合同期满后，我就被踢走了。
怎么办？又开始上网投简历，当然还是想当老师。经历了无数次面试，无数次被刷，最后一所民办学校决定录用我。这所民办学校其实就是一个打工子弟学校，生源就是附近打工的农民工的孩子，学习习惯非常差，当然成绩肯定也不怎么好，全区倒数第二，还有一个倒数第一的也是一所打工子弟学校。
为了在这个省会城市生存下去，我决定还是去这所民办学校，虽然条件差，但自己至少还是一名教师。可能会有人问我，你怎么不去参加公招考试呢？我的回答是，我每一年都参加了的，但就是考不上。毕竟一个岗位就会有三四十个人竞争，我努力了，但我确实不是最优秀的。
在民办学校的三年，我们的目标很单纯，就是把学生的成绩提起来，所以一些什么所谓的课题研究，区上赛课等等一些听起来比较高大上的活动和我们没有什么关系。一个年级两个班，我就教这两个班，没有什么对比参考，一直就靠我自己闭门造车，自己琢磨。教学技巧确实挺落后的，在很多细节处理上没有到位，成绩在学校里对比还过得去，但和区上比一直就是倒数第二，但没有倒数第一过，最好的上过倒数第五，还居然获得了校长的肯定和表扬。但是，三年过去了，学校给我们的职称办不下来，以至于在外宣称教了好几年书，却连一个最低级的中二都没有。
趁着怀孕生子，我决定离开那所民办学校，因为这样下去，我教学能力提高的机会就会越来越少。
今年参加了一个离我所在城市有五六十公里的地级市的公招，终于我考上了，也就是一个有正式身份，有编制的老师。
可也就是在同时，我还参加了我所在区的编外教师招聘，就是没有编制，没有身份的老师，但好像比代课老师那么高级一点，唯一的好处就是离家近。这次考试，说出来也挺离奇的，笔试刚好过，第一次面试分还挺高的，但笔试分低就被刷下来了。过了一周居然让我参加第二次面试，这次面试分数却低得我怀疑人生，当然肯定是被淘汰了。我都准备好去那个遥远的山区当老师了，没想到又打电话通知我说我们区最好的小学还差一个名额，问我去不去。纠结了很久，还是选择了这个没编制没身份的老师岗位。
暑期培训，简直开了我的眼界。编外老师特别多，但是出身却让我很震惊。研究生真的是太多了，特别是还有很多985和211的，我就在想，不就是一个低薪酬，低待遇的一个老师职业，怎么就有这么多人来竞争了，我同时也瞬间感到好自卑，因为我只是一个三本毕业生。在培训期间，万万没想到的是还碰到了一个大学同学，我们俩在给她们介绍自己的时候都不好意思说自己毕业的学校，更不好意思说自己的年龄，毕竟马上就三十了，而她们却是22到25的小妹妹，老了。都说三十而立，而我们却还是奔跑在路上的老战士。
来到了新的学校，新的学段，因为我以前是教中学的，到现在却来教小学了，而且还是低段，和孩子们交流的语气也必须变得很童声，说白了就是要让自己变得很幼稚，这让我这个女汉子很难适应，没办法，只能摸着石头过河。还好办公室的老师挺好的，怎么说呢，就是大家挺客气的。
这所公办小学每周开会都在说让老师们行动起来，开展课题，搞科研，写论文之类的，并且说了一些很多我根本就听不懂的名词。学校给我安排的师父说那些都是伪科研，挣荣誉的。
不管那些高大上了，我把我的教学弄好了就行，我每天是第一个到达办公室，就是为了再看一会儿教材教参，希望上课的效果能够更好一点。可是现实确实很骨感，娃娃太小，叽叽喳喳的，跑来跑去的，刚开始真的有点吼不住，一度让我怀疑我不适合当小学老师，随着慢慢的适应，课堂纪律稍稍好了一点。但是上课的我依然有一种我一个人唱独角戏，下面的人自己干自己的，没有几个人理会我。我也是有时间就去听前辈们的课，发现人家讲得确实比我好，我也在向她们学习，但放在我那两个班感觉有不适用。
后期的组内研究课，上得也不怎么好，死气沉沉的，上了以后看见午餐都想吐，为什么我就上不好呢？今天的新教师展示课，我准备了很久，想了很多东西，但是还有好几个孩子们在后面有很多老师的情况下搞小动作，说话。而我在台上也是很放不开，一会儿忘了这个，一会儿忘了那个，总之就是很慌张。课后的点评让我有一种想钻进洞的感觉。
本来我就是学校的可有可无的临时工，想表现好一点，课上好一点，得到领导的中肯，至少还能留在这儿多干几年吧，可今天的表现我真的怀疑我是不是不行？我是不是根本就不是当老师的料，我很焦虑！
非常焦虑！
