近日，中共中央印发了修订后的《干部教育培训工作条例》（以下简称《条例》），并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有不可替代的重要地位和作用。
按需施教，因人设课。干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有不可替代的重要地位和作用。因此，在培训之前做好调研，相关上级部门要根据工作开展情况，作为调研是首要条件，来确定培训内容，弄清干部自身学习需求，做到按需施教，因人设课，丰富实践本领。记载培训期间的表现、成绩等情况，作为工作单位年度考核、提拔干部的条件，健全培训时学风档案和考核评价制度，促进干部教育培训工作规范化。
引导自学理念，提升工作能力。在现代社会，知识更新速度越来越快，干部必须不断学习新知识、新技能，才能适应时代的发展和变化。同时，干部的自学能力也是衡量其综合素质的重要指标之一。因此，引导干部树立自学理念，加强自我学习，不断提高自身的综合素质和领导能力。同时，引导干部还注重培养自己的学习能力，包括阅读习惯、思考能力、总结能力等方面，以便更好地应对工作中的挑战。
完善质量，提高评估质量。评估培训质量应该有明确的目标和指标，以便更好地衡量培训的效果。如，培训后干部的成绩是否有所提高，是否真正的学到学习。收集相关的数据，包括培训前和培训后的成绩等。这些数据可以通过问卷调查、成绩分析等方式获取。制定评估标准，评估标准应该与评估目标相一致，并且应该具有可量化性和可比性。例如，培训内容是否充实、讲师的授课水平是否高、培训场地和设备是否满足要求等。反馈的改进，评估培训质量的目的是为了不断改进培训质量，因此评估结果应该及时反馈给相关部门，并提出改进建议。同时，评估结果也应该公开，进一步提高培训的质量和效益。
