写在观察报告的前言：入园观察前，冰清、燕灵和达达给了指导，于是决定看到什么记录什么。然而真正观察的时候就会发现可以观察的东西，蛮容易混乱的。于是我主要观察了诚诚和金刚，因为他们来的最早。

8:55 诚诚和金刚完成入园流程（换鞋、洗手），拿水杯接水，然后和琳琳一起坐下喝水，诚诚坐着，金刚站在诚诚的对面。（金刚看起来不爱喝水，在琳琳几次干杯之后才喝完一下杯水）

9:05 琳琳带金刚和诚诚到阅读区念绘本，琳琳先坐下，对着诚诚说去拿一本自己想看的绘本。诚诚未动，金刚拿了一本绘本给琳琳，此时诚诚后退一步，琳琳问诚诚也想看这本吗？诚诚点头，然后和金刚分别坐在琳琳的两边。（诚诚看起来没有自己特别喜欢的绘本，看见金刚抢先拿了一本之后，没有再去选择别的绘本）

9:20 诚诚和金刚结束阅读绘本。诚诚选择插花，拿起一个花瓶，看了看然后说：“这里面有点脏”。中途去取水，离开椅子拿着取水壶走开一步，然后停下来，回头看看椅子，又把头转回去，再回头看椅子，然后走回桌子，放下取水壶，把小椅子归位，再拿起取水壶去取水。（诚诚去中途取水的时候在犹豫是否要把椅子归位，看起来是又想去取水，又在纠结要不要先把椅子归位）

9:25 金刚在涂抹果酱，左手用刮刀抹了果酱，然后用右手拿刮刀，放进嘴里，然后把刮刀放下。琳琳发现后，告知不可以在工作的时候吃果酱，一起把工作收好，随后在餐车附近琳琳蹲下搂着金刚复盘刚刚的事情。

9:30 诚诚把插好的花放在餐桌上，然后椅子归位。走到阅读区对面，看着阅读区的老师和孩子们，摸了摸自己的脸和头发。（感觉诚诚是个比较内敛的孩子，有什么需求但是又没说出来，而且，更信任琳琳。看起来是想去阅读区一起看绘本，但因为是读绘本的老师不是琳琳，又没有过去，老师邀请诚诚的时候，诚诚是有点抗拒的）

9:31 诚诚回到插花工作的附近，琳琳询问是否要跟金刚一起喝茶，诚诚点头，然后到餐桌搬了小椅子坐下。金刚准备了泡茶工作之后，跑向换衣区，邀请雅人喝茶，雅人拒绝。随后邀请嘟嘟，嘟嘟同意。之后跑向阅读区邀请可乐，可乐同意。（金刚在邀请小朋友的整个过程都是用跑的，感觉很开心）

9:37 金刚尿裤子，跟随老师去卫生间。

9:40 诚诚帮忙放好茶盘，跟琳琳说衣服湿了，琳琳把诚诚带到卫生间。

9:43 琳琳和达达引导悦悦、嘟嘟选择工作。

9:45 金刚换好裤子之后，一脸笑地走到泡茶工作附近，走到放茶具工作柜后哭了，琳琳解释泡茶工作已经结束了，其他小朋友帮忙把茶具收拾好，金刚依然哭。

9:48 金刚情绪稳定，等待洗手的工作。随后拿起拖把拖地。

10:00 金刚在卫生间看见达达拿了拖把，对达达说“我已经拖过了”。达达对金刚说“请你把围裙脱下来吧”。金刚跑向工作桌，反复扑到桌子上。

10:05 金刚取了一个点心碟，夹了面包放在点心碟，然后在餐桌坐下。左手拿叉子叉了一块面包，右手帮忙放进嘴里，一边嚼一边四处张望。右手把叉子放在桌子上，用右手摁叉子。

10:10 金刚吃完面包，椅子归位后，将点心碟扣在胸前，左手扶着点心碟，右手握叉子敲点心碟，一边走一边敲，直到送回餐车。

10:11 金刚在手眼协调区拿起球和放球的篮子，走到洗手工作的区域，之后又回来。然后将放球的篮子倒扣在工作柜上，再把球放在上面。然后把轨道架挪开，自己挤进轨道架和工作柜之间。老师告知金刚，要正确的工作。从轨道架和工作柜之间出来，将轨道架归位。然后左手拿球，右手拿着篮子，左手把球放在轨道架上面，松手，右手用篮子去拦截球。

10:15 球从轨道中跳出来，金刚右手拿篮子，一边追着球，一边嘴里“啊啊啊啊”（金刚在球刚掉出轨道的时候表现很惊讶，后来追着球的时候惊讶中带着调皮和喜悦，感觉金刚追着球很开心）

10:20 金刚取了剪刀的工作，左手拿剪刀，右手拿纸条。老师帮忙把椅子靠近桌子。左手控制剪刀开合，纸未剪断的时候，用左手拉扯。