《父母的觉醒》第238—240
我们在孩子的行为当中有没有发挥作用？
重点:孩子反叛不守规矩，是因为他们总是得到豁免并习以为常。
例如：五岁的孩子闹脾气，我们应该立即制止他们，告诉他们更好的方法对付心里的感觉。六岁的孩子冲我们吐舌头，我们必须严厉的看着他，告诉他这是绝对不允许的行为。七岁的孩子同我们讨价还价，我们就要设置底线，不许他们反过来操纵我们。八岁的孩子对我们摔门，我们可以安静的走进卧室，告诉他们不得无礼。九岁的孩子做功课不专心，我们可以早晚一直陪着，直到她静下心来认真对待自己的功课，但绝不能替孩子做功课，只有他确实无法独立完成时，才能伸出援手。十岁的孩子假装没听见我们说话，我们应当场有所反应，告诉他们这样的行为是不能接受的，11岁孩子偷窃和撒谎，我们必须坚决严厉制止。
书上列出的这些方法，真得非常实用而且符合人性。而孩子所表现出的这些行为，可能是父母平时没有意识到，或者是引起重视的。还有一些家庭日常生活的场景，如何做才是最好的，父母应该重点学习一下。
场景一:母亲要求女儿把鞋子放回鞋柜，女儿不理不睬。
应对措施:母亲要为女儿提供一个自我纠正的机会。如果女儿不听，母亲应该就事论事，继续引导给予手把手的示范或口头教育，但不能用情绪化的态度对待女儿，也不要意气用事地解读女儿的行为（比如:乱给孩子贴标签，你不听话，懒散，不是好孩子……）。
措施关键:在事情没有解决之前，母亲不要脱身，如果母亲表现的足够亲切真诚，女儿一定会有所回应，因为真正的诚意是有魔力的，如果女儿听从了建议，母亲就应该表扬他，因为他维护了房间的整洁，为其他人的生活提供了方便。
场景二:父亲要求儿子把电视关了去做功课，儿子没有理会。
应对措施:父亲应该告诉儿子“再说一遍，该关电视了”，儿子还是不理睬，父亲可以走进儿子视野，平静的拿起遥控器自己把电视关掉，然后向儿子解释，如果他下一次肯接受建议，就会得到信任与尊重。不管儿子如何哭闹，今晚都不能再打开电视。第二天晚上儿子想看电视，父亲就讲清楚要求再将遥控器给他。如果晚上没有因为电视而发生争执，父亲就应该表扬儿子，因为他的行为有所改进。
感想：诸如以上日常的家庭场景，父母都应该在第一时间给予孩子回应，并且认真对待孩子的行为，让孩子明白底线不容忽视，也不容侵犯，而孩子的行为有所改进时，父母一定要给予孩子表扬，鼓励孩子将正确的行为持续做下去，固化成孩子的行为习惯，这就是养育的过程。而非在孩子出错时去一味的纠正他，只关注结果。
现在我知道，孩子今天出现的一切偏差行为，都是自己在养育孩子的过程中，没有给予及时的纠正和制止而形成的。这也让我想到语凡老师关于关系匹配的讲解。父母想让孩子改变，但是父母不改变自己对待孩子的行为方式，孩子就会一直依照父母旧的行为模式与之匹配。就仿佛两个咬合的齿轮，你想让齿轮转得快一些，那么就匹配一个大的齿轮，如果你想要齿轮转得慢一些，就匹配一个小的齿轮。父母和孩子的关系，就有如这两个齿轮。所以说，改变孩子先改变父母，真的不是一句简单的口号。它需要父母认真的思索自己的日常行为模式，在养育孩子的过程中，不能只单单掌握术，而要明白其道，才是至关重要的。
