一个人成长的六条路径：读万卷书、行万里路、阅人无数、名师指路、高人点悟、自我感悟。
很幸运在我人生还能拼搏的年华遇到孙明霞老师，让我在名师的指引下有了成长的动力和前进的方向！同时也非常感恩各位校领导对我的信任和栽培。
一、名师指路、高人点悟
记得今年七月份，校长让我们年轻骨干教师去找孙老师谈话，也是从那次谈话中，我第一次感受到孙老师平易近人的性情，让我放下了一些不知名的心理戒备，与孙老师畅谈许久后给我的建议是：1、平时虽然忙，但一定要养成做计划的习惯；2.喜欢读书是个好习惯，更重要的是思考，还要做记录进行输出。当时隐约找到了一些目标，经过了两三个月系统的学习精进，现在能每天做计划，在生活与工作之间穿梭忙而不乱，坚持每天读书，偶尔也能沉下心来写一些“流水账”。
第二次找孙老师畅聊，就是本学期秋季开学初，我把喜欢家庭教育的想法跟孙老师进行了碰撞，在孙老师和张宝玲校长的支持下，我现在跟身边的同事一起建立了“星火父母”读书群，一起系统的学习，在群里进行交流，展示自己的学习笔记与心得感悟，每周五下午四点半到六点之间，举行一次读书分享会，现在已经有十多名老师坚持学习，就像孙老师最初成立明霞教师成长联盟一样，刚开始成立也是十来个人，最后发展成为几百个汇聚全国各地优秀的教师、专家的联盟会，我通过这次学习真的感受到了明霞老师十年来对教育的热爱与执着，我相信只要有一份热爱和坚持，家庭教育会在十六中的教师与家长中遍地生花！
活动中孙明霞老师及其他专家开展各类专题报告和讲座，向教师们传授前沿教学理念和感人而平凡的教育故事，帮助教师革新教育认知，提升专业素养。
夏昆作为一个中学语文教师，有着自己独特的教育理念和教育追求，在人们都在追求分数和排名的大背景下，他多年的实践和探索只为致力于给孩子创造更美好、更宽容的学习空间，用语文、音乐、古诗词为学生搭建一个安全的避风港。讲述了他带着孩子们走进杜甫草堂去真正体验“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”的意境，并提出为什么是“窗含西岭”而不是“窗含东岭”？让孩子们自己去探究，像诗人一样去思考。他一直在思考的问题是“我们的学生能够做什么？我们能够为学生做什么？他努力让学生成为一个拥有感知幸福和拥有爱的能力的人。
他把一首首古诗词用优美的音乐弹唱出来，实现了音乐与诗词的完美融合，他将外国的音乐与中国的文化结合在一起，让学生们的精神世界更加的丰盈。让传统文化有了生命，守护教育，更多是守护儿童的心灵，让孩子们能在这个功利的时代中拥有更多的健康、自由、快乐。夏昆选择了做一名窗前的守护者。
此次山东之旅还结识来自各地的优秀教师，大家志同道合，教育理想与激情成为参会者的动力源泉，让教师们在忙碌的教育工作中重燃热情！我也第一次感受到联盟内浓厚的教育氛围，教师们在“读、写、行”中追求教育理想，远离内卷与躺平，分享着教育带来的种种幸福感.
感谢老师为我们搭建交流、学习、实践平台，让不同地区教师汇聚一起，分享教学心得，共同探索教育教学方法与理念。
今后我会坚持阅读和尝试写作，通过阅读丰富知识储备、开阔视野，以写作进行自我反思与总结，不断提升教育教学能力。
