今年是第九届全国教育行走，这次增加了少年夏令营，老师们可以带着孩子一起参加，我毫不犹豫的报了名。主要是想着带孩子见见世面，跟来自全国各地的小朋友交流交流。事实证明，这次行走不管是对我还是对孩子，都有了很大的启发和改变。
一、学习篇
少年夏令营分为启航营、奔跑营和飞翔营，按照年龄进行分班。淼淼分到了奔跑营一班。像在学校上课一样，每天安排了丰富的课程，有绘本课、音乐课、体育课，观影课。老师们去会场学习，孩子就去教室，各学各的，互不干扰。
比较惊喜的是还安排了一节展示课，来自山东泰安佟生老师《蜜蜜甜的童年，甜蜜蜜的童话》，这是一节编写童话的课，从小动物入手，转化到生活中，最后再自己发挥想象，创编属于自己的童话故事，整个过程都是在激发学生的想象力，不断的鼓励和肯定，让孩子们敢于大胆的创作，是一节非常精彩的课。
二、旅行篇
这几天的长沙虽然一直是40°的高温，但是丝毫不影响出游的心情。三天的时间我们去了主席家乡——韶山，参观毛主席故居，看了大型实景演出《中国出了个毛泽东》，长沙文和友，在湘江边上吹吹风，画了一副肖像画，远远的欣赏了杜甫江阁，登上了橘子洲头，参观了湖南大学，走进了湖南博物馆，了解马王堆汉墓的前世今生。走进了中国四大书院岳麓书院，晚上打卡长沙的美食街——坡子街，吃了2家不同的臭豆腐。
看了不同的风景，品尝了不同的美食，在路上，就是开心。
三、收获篇
旅行是培养孩子独立能力的有效途径。在旅途中，孩子需要学会制定行程计划、选择食宿、解决问题。这一系列的事务需要他们学会自己思考、做出决策，培养他们的独立性和解决问题的能力，与此同时，孩子还需要适应不同的环境和人际关系，提高他们的社交沟通能力。淼淼的这次研学旅行就收货特别大。
在参观毛主席的母校第一师范时，看到毛主席曾说过的两本书，一本是有字之书，一本是无字之书。生活就是一本无字之书，通过这次研学旅行，相信王泽恺同学在这本无字之书中收获满满。
首先是看路认路的本领。淼淼特别喜欢坐地铁，以前去郑州、上海时，主要的交通方式就是坐地铁。这次长沙之行，淼淼学会了自己在自动售票机买票，自己选择路线，方向，转线时都是我跟在他走。刚开始，我是装作不知道往哪儿走，故意问他，让他想办法去观察标志，去主动问，刻意去锻炼他。到最后一天时，我们从长沙南站到长沙火车站中间找了一个站下车出来转转，我还没有找到从哪个出口出去，他就已经找到了，喊着让我跟他走。
然后是社交能力。淼淼从小就不爱打招呼，跟我小时候很像。去超市买东西，也不愿意主动跟说售货员说话，总是让大人去说。平时问路，买东西时虽然也都会先让他去问，但大部分时间他是不愿意去，我也没有强求他。这次在长沙，遇到问题时我还是先教他看路牌、看标志，查地图，实在解决不了了，最后的杀手锏就是问。我总是问他：鼻子下面是什么？问的多了，他居然说：妈妈，下次你直接说用嘴问就行了，别再说鼻子下面是什么，鼻子下面还有下巴，还有脖子，还有肚子哩。返程时在高铁站找不到行李寄存处了，离发车还有半个小时，有点着急。淼淼说看来得去问问了，他就主动问工作人员，然后顺利得到西广场找到了行李寄存处。还有退票的事情，也是淼淼主动去找工作人员问。我都没有问他要不要去问问，他就主动说：我去问。
在大巴车上时，他会摸索12306上怎么买票，淘宝上怎么买东西，也会使用高德地图，他问什么我都会一一解答，不问的时候我就一言不发，给他充分的探索空间和时间，并提供必要的帮助。
读万卷书，行万里路。通过这次长沙之旅，在陌生的环境中，孩子需要面对各种挑战和困难，例如与陌生人交流、适应不同的文化和生活方式、尝试新的食物和活动等等。这些挑战可以让孩子们克服恐惧和不安，锻炼他们的勇气和毅力。通过这种经历，孩子们可以感受到自己的成长和进步，增强他们的自信心和胆识。
