我一直笃定的以为，父母的职业对个人的职业选择有着千丝万缕的影响，即便如我这般性如磐石的，也不例外。
远的不说，和我同期进入这个部门的十兄弟，有半数以上都有个当老师的爹或妈；身边的同事之中，父母职业为老师的也不在少数。我则更根红苗正一些，爹妈都是老师。
老师的孩子，是我们共同的标签。贴着这样的标签，怀着复杂的心情，我们走过了漫漫求学路。
九月是教师当主角的月份。教师的孩子，作为配角，会不会有些不一样的生活体验？
且听肥猫为你一一道来。
第一，老师的孩子都（得）是好孩子。（先来一波掌声，谢谢）
这句话至少适用于小学时代以及在爹妈任教的学校就读期间。没有办法，你不敢不好也不能不好啊，尤其是学习。
爹妈是老师，学习不好那是在光天化日之下啪啪打父母脸啊。
打脸的不只是你，还有其他学生的家长。“你瞧谁谁谁，还老师呢，自己的孩子都没教好”；还有你的老师——此时他的身份是爹妈的同事，“王老师，你看小王这作业写的......”，身为父母的羞愧感怕是要更加一等吧。
天底下最委屈的父母，就是当教师的父母——只有他们在孩子学习不好的时候，连吐槽老师发泄情绪的机会都没有。
天底下最无奈的孩子，就是老师的孩子——他们永远也不可能吐槽老师、学校和教育，因为这关系到父母的尊严。
回想自己小二十年的求学生涯，小学四年级是学习态度最端正的一年，连回家吃个午饭都跑着去跑着回（话说高考和考研我都没能找回那种状态）。其中，一个最最最重要的理由是——从五年级开始，我就要到老爸眼皮子底下上学了。
校长的儿子要是成绩不好，那当爹的每周一还怎么气定神闲地站在红旗下激情发言啊！
所以，老师的孩子，学习自觉性都是相当之高。
但是，学习成绩再好，爹妈虽然跟着脸上有光，但是个人似乎并没有什么获得感。
老师家的孩子，学习好从来都不是什么值得得瑟的事，那是“标配”。
“他学习能不好么，爹妈都是当老师的”
“人家孩子放学回家和寒暑假，爹妈专门给辅导功课”
“他爸是老师，班主任会特别照顾他......”
反正三言两语之间，就没个人什么事儿了。
爹妈辅导功课这事儿，大抵分两种，要么管得要死，要么放的要命，几乎没有中间道路。
有一种爹妈的确是职业和生活不分的，上班教书，回家还教孩子，通常这种孩子都心怀恐惧和无奈，为啥我的爹妈是老师啊！
另一种是极端分得清的，比如我爸，那可真是从来都没管过我的学习（写不写作业都不管），对此我上班以后深表理解，工作压力已经很大，谁愿意回家还继续说工作的事儿呢！
但是，哪怕学习自觉性再高，哪怕当老师的爹妈已经耐心辅导和教育了，也还是会有学习成绩不好的时候，也还是会有学习不好的孩子。
我小时候有个玩儿伴，他爸也是老师，经常为此心事重重忧心忡忡——
“我爸昨晚又说我了”
“我爸说都是老师的孩子，怎么就不能向你学习学习呢”
“说真的你爸放学后给你复习么？”
每逢此时，我只能默默地递给他一块大大泡泡糖，为自己充当了他的“典型”而内疚，然后心中涌起一万个同情。
兄弟啊，没办法，谁让咱们是老师的孩子呢？
第二，老师的孩子都（得）是“乖”孩子。（再来一波掌声，谢谢）
没办法，你不敢不乖也不能不乖阿，尤其是纪律。
很多人问作为老师的孩子，自己的老师会不会“高看一眼”，那自然是会的——尤其当你犯错误的时候，打罪可免，罚罪可就难逃了。
你小时候怕开家长会么，告诉你我不怕！因为老师家的孩子每天都开家长会啊！
你小时候怕家访么，告诉你我不怕！老师对我从不家访，但时不常到家里跟你坐一桌吃饭，你尴不尴尬？！
（还好我没住过教工宿舍，那得是多么奇葩的体验啊）
上课你有一个走神，有一天没写作业，有一个还没来得及实施的坏主意，都会以迅雷不及掩耳盗铃的速度传播到“家长”那里，然后三方会面，信息对称，就被迅速处置，绝不留一点尾巴。
后来上了班我才明白，原来那叫“当期监督”啊！（对不起啊各级领导，我稍微涉及了一丁点工作）此后在各种讨论的场合，我也曾无数次现身说法，当期监督是最有效的监督方式阿！
小学低年级，我和父亲分别在不同校区，不具备“当期监督”的条件，所以我那小日子过得——这么说吧，我特别喜欢上学，因为这是24小时当中离父亲最远的时间，所以真是想干啥就干啥。
当然老师也毫不含糊，不写作业就在门外头站着，中午不休息就到太阳底下站着，直到我爸通过“列席会议”的方式来我们这边了，我那小脸啊，不说了，说多了都是泪......
五年级开始，监督方式从从事后转变为当期，我的熊孩子生涯就急匆匆地结束了。你不得不从良阿，因为作奸犯科都没有时间！
小时候，别人家的孩子，放了寒暑假就基本放羊了。老师家的孩子，过的都是假的寒暑假吧！
据我观察，老师家的孩子，自律性都比较强（他律的作用功不可没）。
但是，对一个孩子而言，自律性太强，未必完全是好事——熊孩子的熊性不会因为没有发作而自动消失，所以长大以后我就变成“熊大”了。
可能我的父亲属于比较保守的，在我印象中，打篮球，玩游戏，唱歌，都是与学习无关不被鼓励的事情；抽烟，打架，谈恋爱，更毫无疑问是“负面清单”，所以早早就被我“自律”——自动过滤掉了。
由于这种乖孩子的人设太过深入，所以老师家的孩子，就连青春期的叛逆都比别人柔缓和迟到一些——不是心里不叛逆，只是表现得不能那么叛逆而已，你不能顶嘴/不能来说走就走的旅行/不能与谁谁谁玩儿暧昧吧，真要逆起来，逆的可不只是一个人道，还有师道阿！
我和我爸这种父子师生混沌的关系到我上中学后就基本清晰了（虽然同属教育系统，他仍然熟悉很多老师，但至少难以当期监督了），然而我一个女同学就没我这么好运了。
这位同学貌美如花，气质优雅（估计也是家教熏出来的），男同学中好逑者众，但是谁都不敢出手，因为——她爸是我们中学的教导处主任（可怜她那无处安放的青春）！
插播一道数学题：求并比较彼时男同学和女同学的心理面积。
你以为男同学心理面积更大吧？其实我也一直以为你答对了。
直到毕业多年一次同学聚会，女神化身女汉子，白酒频频举杯，啤酒对瓶吹，行为粗犷，言辞豪放（请读者中有的人不要对号入座），然后我就听到了她在蝶和蛹之间挣扎的心路历程。
随后，我起身斟满一杯酒，和她碰了下杯，先干为敬。
老同学，没办法啊，谁让咱们是老师的孩子呢？
第三，老师的孩子都是简单的孩子。 （掌声不怕多，谢谢）
我们这一波上大学的时候，媒体上有一个话题，说大学再也不是象牙塔了。当时我不知道象牙塔是什么意思，认真地查了查，大概知道了那种感觉。
老师的孩子，就是在象牙塔中长大的。
这些孩子相比起来，都比较单纯，干净和向上（没办法，肥猫就是这么擅长自我吹捧），对真善美的接受指数很高，即使偶见假恶丑，也执著地对这个世界、社会和人类充满信任。
因为我们的父母是人生的筑梦人，所以我们在梦的环境长大，从来都不缺乏理想的濡养。
因为我们的父母为人清高，社交简单，所以我们也就没有机会复杂，也没有机会学会玲珑。尽管这可能让我们初涉社会时吃一些亏，却也是裨益一生的财富。
我小时候的社交圈子很小很简单，因为在村子里，愿意和老师的孩子玩儿特别是愿意到家里玩儿的，都是心比较大的孩子，通常情况下放了学都是离老师越远越好，谁还上赶着往眼前凑呢？
即使是老师的孩子，也很少能有像大厂子弟那般深厚的情谊，这是职业使然，性格使然，环境使然。
我爸“贵”为校长，照理说应该有一些复杂的关系，但印象中除了往来的人多一些（别乱想，跟物质不沾边，拿两斤苹果的，我妈通常还得给他做顿饭），跟别的老师也没什么本质区别。倒是这仅有的复杂因素，让我从小对陌生人并不犯憷，在待人接物上也被动地受了一些教育，但却不曾改变我简单的思维方式。
后来有了很多老师的孩子做同学，得知他们的社交圈子也不大，唯一异于其它家庭的，是他们有一群“特殊的亲戚”——爸妈的学生们，每到节假日，就是各种各样的师生聚会，这也是他们了解社会拓展社交的为数不多的渠道。
讲真，这种不沾世故的师生真情，会让老师的孩子对社会的温情多一份信任和期待。
很多人都会想象老师的学生会给孩子带来怎样怎样的人脉，但是很少有人知道老师们都是极不愿意张口求人的。
教师是一个精神独立的职业，教师的孩子多数也在不知不觉中传承了这样的品格。
工作以后，多多少少也见识了一些世界的残酷，社会的复杂，人性的多变，尽管也曾经试着去迎合去改变，但终究发现还是很难做到，放不下，搁不下，豁不出去，那种背离内心的矛盾，会令人更加手足无措。
我曾经和一个与我有同样家庭背景的前辈交流过此事，前辈显然早有所悟，一边鼓励我继续做一个简单纯粹的人，一边微笑着对我说：
兄弟啊，没办法，谁让咱们是老师的孩子呢？
曾有很长时间，我对自己“老师的孩子”身份并不认同，不认同那种省吃俭用粗茶淡饭守着“死工资”的生活状况（毕业求职，我最关注的就是“你们公司发奖金么”，后来才知道原来奖金不过是工资的组成部分而已，而且造化弄人，最终还是进了一个没奖金的单位），不认同那种略显保守和过于伟光正的“三观”。
直到后来“历遍千帆”，才意识到父母的文化基因已经和身体基因一样，深植我的思想和内心，与其无明的抗拒，不如主动地接受。
因为父母是教师，所以可以激发我们的自觉，让我们出发即踏上正途；
因为父母是教师，所以可以塑造我们的自律，让我们时刻正身正行；
因为父母是老师，所以可以保护我们的简单，让我们归来仍不忘初心。
大写的“正”字，写就了大写的“人”字，是他们帮助我们在成为正人君子的路上坚定前行。
有个当老师的爹（妈），挺好的。
谁让咱们是老师的孩子呢？！
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