班上最好的学生。
1.谈到教育对穷富的影响。
家长不重视教育，看不到教育的必要性而轻易放弃给孩子就学的机会。政府借鉴莱维的有条件现金转移计划。促进穷人送孩子上学。
2.家长将希望寄托于孩子毕业考试的成功。整个教育体系也包含这种思想。教师们的思想是为最艰难的考试培养最优秀的学生。
过高的期望加上缺失的信心会导致危险的结果。如果家长和老师不相信孩子能进入s形的陡峭部分。孩子也不会去尝试。教师会忽略成绩落后的孩子，家长也不再对孩子的教育感兴趣。于是让孩子辍学。而那些相信孩子的家长不会。
为艰难的公共考试培养最优秀的孩子，那是通往成功的更大成功的垫脚石。这种考试要有超前的学习能力和更全面的教学大纲。然而一般孩子做不到。私立学校就是采取淘汰不合格的孩子达到目的。
官方教学方法以及教学大纲带来了很多限制，成为老师的障碍。
家长放弃得过早，老师们没有真的教过他们，孩子也对自己没信心。都是某种错误评估的受害者。
人才的发掘不存在捷径，除非有人愿意花大量时间，去研究教育体系应该做的事情，给予人们足够长的时间展示自己的长处。
发展中国家教育体系没能完成的自身两大任务：给予每个人一套健全的基本技能及发掘人才。
感：家长要充分了解自己的孩子，避免过高的期望。帮助孩子认识到自己的长处并对孩子要有信心。
教育的点应该落实在能力、技能上，为每个孩子因材施教，而不是盯着分数。毕竟能让孩子走得更远的是能力、思维，而不是分数。分数是能力思维的外化。
有说学校是为社会甄别人才。但目前教育机制学校也埋没了很大一部分人才。
