1.学生的成绩单越早打越好，因为晚了系统都卡了。

2.关于家访。

其实家访经验记录很早就该写了，但两次家访都是跟着有经验的老师去的。所以记录一下他们的家访。

这次家访是和数学老师去的。到了别人的家里或者是开的商店里，免不了要喝茶，边喝水边观察一下孩子的家庭情况。然后展开话题。话题一般围绕，这个小区怎么样，环境怎么样开始，自然而然的拉近距离。

然后家长就会主动提问“孩子在学校怎么样啊”  当然我们要夸夸这个小朋友。因为所有家长都希望听到孩子的优点或者说在学校里不一样的一面。这就要求教师在学校里要善于观察孩子的点点滴滴，光说什么很好啊很棒啊，实在说不过去。

接着有心的家长就会说说孩子的缺点，没错，这个缺点最好由家长自己提出来，提出来后我们就发现，其实不用老师说，家长自己对孩子的认识是很到位的，但是孩子还是会有这样那样的问题，说明这个问题就需要家校共同讨论。

在家访中，一年级我们最常遇到家长提出的问题是，孩子动作慢。数学老师是这样解释的，低年级孩子动作慢分为两种，一种是对自己要求高，做了涂改一下，不满意重新写；另一种是拖拖拉拉，就是做的慢。第一种情况会随着孩子年段的提高，孩子的发展使他的速度自然而然就提高上来了，不必担心。可是另一种就值得关注了，需要找到它的根本原因。根本原因如果是学习困难，做作业慢，那么就要在做作业前对一天的学习任务进行复习。根本原因是时间观念不好，那就需要对孩子的作业规定时间，用小闹钟强化时间观念。根本原因是注意力不集中，那问题可能稍微复杂点，因为注意力是长期习惯培养出来的，可以用作业分块的方法慢慢纠正，这个我也没经验。

基本说到这里，优缺点都说过了，然后我们的家访也要节约时间，进入提出期望的阶段。一、对孩子提出寒假安排的期望“你寒假有什么打算呀？”“这几天在家干什么呀?”"电视看得多不多呀？"。二、对家长提出期望 ，比如独生子女的家庭。或者家长要上班的家庭“一个人在家要注意安全” “帮助他合理安排时间” “有空和其他小伙伴接触接触，闷在家里也不好” 也可以结合寒假作业“你家孩子字写的还有很大的进步空间，寒假买个字帖多练练”“课外阅读要加强，书都买了吗？”之类之类的。

最后对孩子提出鼓励“寒假快乐！再见！”  快乐的合影，然后就转移地点啦~~

3.寒假计划真的很重要，我是指对自己来说。多写个论文，多看点书，或者准备公务员考试emm

4.寒假的材料最好拍照留念，放在一个文档里，来年可以用作参考。