各位书友大家好，欢迎来到有书共读。在上一节中，我们学习了如何表达自己的感受和需要。在这一节中，我们将要学习如何向别人请求帮助。
按正常的想法，我们如果需要别人的帮助，直接说出来就可以了，但是这却往往做不到。
李佳的丈夫喜欢和朋友一起出去打球、聊天。李佳很生气，便说：“你以后不要再出去疯玩了！”
于是，丈夫便开始呆家里看电视和玩游戏。
其实，李佳不想让丈夫出去玩，只是希望他多些时间陪伴自己和孩子。
很多时候，我们并不直接告诉别人自己需要什么，只是告诉别人不要做什么，比如“你不要再打电话了”、“你不要再乱跑了”、“你不要买那件白色的衣服” ，这些不要里都暗含着其它的意思。
当我们只要求对方“不要做什么”时，对方便会陷入困惑，不明白你真正的需求是什么。
正确的作法是清楚地告诉对方，我们希望他们做什么，提出的请求尽量具体，以免意思含糊不清令对方搞不明白。
抽象的要求也会使我们自己陷入迷茫。比如很多人会抱怨说：
你一点也不关心我！
这样的说法，就很容易使别人无所适从。因为“关心”的含义有很多种：有人觉得在有病痛时嘘寒问暖是关心，而在另一些人眼里，偶尔打个电话问候一下便是关心了。
当我们的请求过于抽象，甚至连自己也说不清楚需要对方做什么。这样的请求便没有了可操作性，也因为没有提及有哪些可以做的事，便难以得到满意的结果。
我的一个朋友说男友不懂她，并为此和她的男友吵架。我问她：
你到底想让他为你做些什么呢？她说自己也不知道。
但是她觉得如果男友爱她的话，即使她还没有察觉到自己需要什么，对方也应该已经提前知道。
矛盾就在这里，当我们自己都不知道需要什么，又如何期待别人完全了解，做什么事来满足我们的需求呢？
当你需要向别人发出请求时，要想清楚：为了改善你的现状，你希望别人为你做些什么。
也有些时候，我们不需要提出明确的请求。
比如下班回到家里，我们会对妻子说：我饿坏了。妻子便会明白，你想要妻子开始准备吃饭。
但也有些时候我们发牢骚，却并不知道自己想要什么，也许只是希望得到别人的回应或者理解。比如我们会对家人抱怨：
今天路上的车太多了，真烦！
机场的人太多了，乱糟糟的！
这样的话只是在抒发自己的感受与不快，并不需要别人做什么，但同样会给身边的人带来不快。
还有一种情况是，我们只提出一个明确的请求，却并没有提及感受与需要，则很容易造成误会。
比如我们对孩子说：你为什么不去写作业？
这句话听起来更像是指责或命令，令人产生紧张和反感。如果我们先说出感受与需要，再提出请求，则可避免误解：
“今天的作业挺多的，我担心你在睡觉之前写不完，这样你明天会没有精神的，去写作业好吗？”
其实为了避免误解，在提出请求之后，我们也可以要求对方反馈，以充分表达他的理解，以确定双方的意思相同。
确认对方完全明白了我们的请求之后，我们也会想了解对方的反应，
比如，他此时的感受是什么、他在想什么，以及他是否愿意接受我们的请求。
有了对方的反馈，我们便能了解自己的要求是否能得到满足，或者需要哪些修正，这样便既可避免歧义，也可以使我们的请求更加完善。
无论是在私人场合，公共区间、或集体讨论时，我们都应该明确的提出请求，并清楚指出我们需要得到怎样的反馈信息，以使交流更加顺畅。
有时候，我们也会把请求与令混为一谈。比如：
我正在工作的时候，同事小云说心情不好，想和我聊聊天。
我告诉她这会儿我很忙，她说：“你根本不愿意和我说话！”
在这里，小云清楚地表达了她聊天的请求，但是一旦我无法满足，她便马上提出批评与指责，其实这并不是请求，而是命令。
在提出请求后，如果对方不答应就会受到惩罚、批评、指责，或者不能体会他人无法说“是”的原因时，请求便变成了命令。
对于命令，我们的反应无非是服从或反抗，但无论是哪一种，都会使别人不愿意满足我们的请求与愿望。所以，在表达请求时，如果我们不想勉强别人，就应该清楚表明，我们尊重对方的感受和需要。
比如我们可以发出请求：可以把那本书递给我吗？而不是发出命令：把那本书递给我。
特别是当我们处于较为强势的一方，比如主管、老师、父母，也更容易使人把请求当做是命令，比如主管说：
因为任务比较紧，大家可以明天早些来吗？
大家就会自然地认为主管在下命令而不是在请求。
这时，我们更应该清楚地表达我们无意强人所难，是否同意也全凭对方自愿时，一般别人也都会相信。
要注意的是，在提出请求的时候，如果出现了 “他应该”、“他必须”、“ 你应当”、 “我有权要求”等等词语，便是命令或者对他们的要求。
这些词语引出的语言，通常包含着“如果你不满足我的要求，我便会指责你”， 这不是基于正常的沟通，而是想通过改变别人，以使他们符合我们的利益。
马歇尔博士在书桌城写道：非暴力沟通重视每个人的需要，它的目的是帮助我们在诚实和倾听的基础上与人联系。
各位书友，在这一节里，我们讲到了如何表达我们的请求，我们讲了要清楚的说出自己需要对方做什么，为了不产生歧义，我们还需要对方做出反馈以使意见想通； 然后我们还讲了命令与请求的区别，正常的沟通是建立在互相尊重的基础上，而不是要改变或强制别人，以符合自己的利益。
好了这一节内容就到这里。下一节我们继续讲《非暴力沟通》的第五部分内容：如果正确的倾听。
针对这节内容，我留给你的思考题：在与家人或朋友的交往中，我们常常会遇到一些带有强迫性质的请求，如果我们不按要求做，便会受到指责。请谈谈这些经历及你的感受如何。
