亲爱的家长您好！
“豺乃祭兽，草木黄落，蛰虫咸俯”。
上周一，是二十四节气中的霜降，清晨，孩子们会看到草地上有一层白霜，有人兴奋的告诉我：老师快看！这里有雪！林子里的落叶越来越厚，踩上去松松软软，就好像是秋精灵给大地妈妈准备的毛毯。
每一天都在昨天的基础上，向前迈进一点点。这周，关于汉字的引入，我用了自创的故事，我给主人公起名叫作“小泽”，因水曰泽，意为润泽，我期待自己创作的故事，能滋养到孩子们的心田。小泽生活的地方，山清水秀，阿爸用勤劳的双手照顾着这个家，简单的图景作为背景故事，将“木、田、土、火、口”等汉字带给了孩子们，我们不单单会去了解和掌握每一个汉字怎么写，更会通过给汉字宝宝找朋友来感受比如火的温暖，木的阴凉，以及土的形象。主课本上，也会为汉字宝宝搭楼建房，然后请字宝宝舒适的住在里面。这都是形线画版块的积累，当然，个别孩子还没有完全掌握，我提醒自己不必急于一时，现在是浸泡的阶段，我们通过重复，通过更久的等待，相信某一天种子会发芽，骨朵会开花。
更多的绘画练习，更多的色彩体验，更多细腻的感受，孩子们越来越能投入到每一天的工作中。看着他们之间的互动，我会想起我的童年以及童年的伙伴，在适时的时刻，我也会讲一些小时候的故事，黄土高坡上的风土人情，就藏在这些小故事当中，时不时的，我还会说几句陕西话，总会惹来一片模仿声加笑声。
那天烹饪课，Anne老师带领孩子们蒸馒头，当热腾腾的造型各异的馒头被端进教室的时候，每一个人都满脸期待的在座位上等待着。每个人都用保鲜袋小心翼翼的装好，还神秘的跟我说，老师你知道我要给谁吃吗？给我妈妈！当然，美味的诱惑实在难以抵挡，何况是自己做的呢！于是一会的功夫，有人的馒头就下肚了，砸吧砸吧嘴，一脸满足的出去玩耍了。
棒针的练习进入了实质性阶段，手工课上我和Anne分工，手把手教孩子们起头，这并非易事啊，可是你看那一张张认真的有点焦急的小脸，那么迫切的想要掌握。一旦一针掉落，就需从头再来，这是一个需要耐心和力量的过程，一次一次的重复练习中，注意力会越来越集中，内心也会越来越安宁，越来越能体会到成就和满足。
我常和老师们说起，我并不觉得自己是要去“教育”孩子们，而是陪伴，能陪伴孩子们到高年级，是我对自己的期许，可爱的孩子们，下周见咯~
祝喜乐平安！
亮亮
2017-10-29
