学习到底是快乐的还是痛苦的呢？我真的很迷惑。因为我看到过快乐的学习的孩子，也看到过被学习折磨的痛苦不堪的孩子。
今年因为不可预测的新型冠状肺炎病毒疫情，延迟了开学的时间，孩子们也在父母的陪伴下，开始了在家里学习。我们班也因此建了一个班级微信群，从周一-周六安排固定的时间，班级共学。时间的安排是每天上午9:00-11:00，下午3:00-5:00，每天保证四个小时的学习时间。
每天学习时间到了以后我们会大家一起签到，相互问好。因为孩子在校期间已经养成了自主学习的习惯。每个人也有了适合自己的学习的方法。所以开学之初，我给孩子安排好了每天的学习任务，大多数孩子都能按部就班的学习完成。每天有什么问题家长就在群里提问，我来解答。我们大家每天都在群里热火朝天的学习。比较有耐心，会带孩子的家长，在这个过程中感觉自己也学会了很多东西。大多数孩子的学习还是取得了很大的成果，也学习的非常开心。
但是只有一个孩子崔益恺，他是爸爸妈妈同时带着学习。爸爸妈妈两个人轮番上阵都搞不定他。每天的学习成了异常痛苦的事情。爸爸妈妈看到他痛苦的样子，他们更加痛苦。不止一次的问我怎么带孩子。给他们说了一些建议，但他们说效果也不好。今天爸爸发了一个孩子复讲的视频，是边哭边讲。看完视频以后我心里很不是滋味儿。这哪里是在学习？分明是在受折磨。
这个孩子是去年9月份到学堂读书的，我带了他大概有四个多月的时间。初来学堂时表现的非常懂事。给老师鞠躬问好，给同学们问好，而且老师给他讲解任何一点儿东西，他都会鞠躬道谢。看到这么可爱懂事的孩子，我打心里喜欢。他的口头表达能力特别强。对于一些他明白理解的内容，他都能用自己的语言绘声绘色的表达出来。去讲台讲故事，他也是落落大方，声音洪亮。讲述的故事也很完整。只是他接受新知识的能力非常的低。有时几个字我翻来覆去的给他讲好多遍，他还是记不住。这个时候我经常看到他内心的自卑。有时他会坚定地给我说：“老师我就不信我记不住他们。”但好多时候下课啦。他真的就没有记不住。可以说我在他一个人身上下的功夫。有时超过其他三位同学所用的时间。晚上我会给他讲一些带图的故事书。他看着图画也能把故事大致的讲下来，我让他读图画下面的字，对于一些字的发音，他总是很难把握住。
在假期里这段时间的学习。他的妈妈在群里发的最多的还是焦躁的心情。诸如孩子生气啦，心情不好啦，磨蹭啦，发脾气啦！那天他的爸爸又特别苦恼，专门给我发了一条信息。
“王老师，崔益恺越来越没有学习积极性，我们如何引导比较好一点。他做作业总是要一直盯着他。”
我给了他以下的回复。“孩子的状态取决于家长的态度。目标管理的背后是需要有奖惩的措施。如果完成和不完成一个样，我相信大多数孩子都选择不完成。吴老师的小女儿今年才六周岁，她不管以前在课堂还是现在在家里，都能自觉去完成学习任务，因为她知道不认真完成会受到惩罚，吴老师对她们姐妹非常严厉，而完成任务后又让她们非常的自由。目标管理就是，一定的任务在一定的时间按一定的标准去完成。中间怎么学习，师长不过多干预，只看结果，结果好的有奖励，结果不好有惩罚。不要因为他认错了道歉了就免除惩罚，频繁的认错频繁的道歉再频繁的犯错对一个孩子的成长是没有好处的。家长的规矩有底线，这个底线是不允许碰触的。孩子的天性都是好逸恶劳，好的习惯只能从规矩开始，整天靠鼓励表扬说好听的话去糊弄，不能培养出主动自觉的习惯来。我说的话可能有些重，请不要介意。”
“没事，他最近很少有机会按时吃饭的，昨晚甚至都没有吃饭。就是这样的惩罚，效果还是不太理想。我是想问问还有什么更好的办法”。
不按时吃饭，您是怎样的态度？还是那句话，家长的态度决定孩子现在的状态。只要您们态度坚定，就算不惩罚，他也会畏惧的。
我说：“除此，我还没有发现更好的办法[呲牙][呲牙][呲牙]我们都再琢磨琢磨[微笑][微笑][微笑]”
他爸爸说：“没有完成作业，就不给他吃饭。”
我回复：“既然有措施了，就坚持下去，养成习惯，让他形成条件反射。慢慢来，不急不躁。功到自然成！[拳头][拳头][拳头]”
看到今天崔益恺视频。我知道今天肯定又是没有按时完成任务。要么是挨了批评，要么又是没有吃饭。我在想，这个孩子现在已经九岁啦！孩子现在的状态是什么原因导致的？我们怎么做才能改变现状？把它转化为爱学习开心学习的孩子。
苏霍姆林斯基曾经说过，当把孩子的学习转化成那种亲情的自豪感。孩子的学习动力就会非常的大。他举例说，一个四年级的小女孩儿每天都认真的学习，争取自己的学分得到高一些。女孩儿这样做的目的就是让患有心脏病的母亲每天看着自己的成绩而高兴。
在我们的学堂孝悌忠信是时时挂在嘴边的话。孩子都明白要孝顺父母。我也数次给他们讲过。你们的进步和成长是给爸爸妈妈最好的礼物。这个道理崔益恺不可谓不知道。在他高兴的时候，这些道理他都能说出来。可是一旦与自己的习性有交集的时候，他又控制不了自己的习性。等他平静反思过来以后，他又会去给父母道歉，然后表决心，说以后会做得很好。他现在是每天都在重复着这样的行为。我觉着这对他的成长是没有任何好处的。当一个人习惯于做错事习惯道歉的时候，他的这种道歉是没有任何力量的，并不能促进他的反思和成长。反而成为他避免被批评的一个护身符。
他现在在家里，整个的学习过程不可能展示在我的面前。所以我对他目前的状态也是很着急啊，只希望赶快开学。让我走到他的面前，好好的研究它，帮助他。让他朝向好的方向成长。
说来也真是奇怪。原来看到问题的孩子，我内心都会有一丝胆怯。恐怕没有能力把孩子转变过来。而现在对于这样一个孩子，内心充满了力量和渴望，也许这就是新网师给我的力量吧。
