五一期间，实验学校二年级的张峻梓在西安旅游时与“长安杜甫”展开7分钟诗词对决的视频火了。他小小年纪从容接招，唐诗宋词对答如流，很多媒体报道了这则消息。作为一名教育工作者，深深懂得少年在镜头前的灼灼风华必是日常积淀而成。他在辉县融媒的采访中说，他已经会背600多首了。
我把视频让孩子们看了看，他们一脸羡慕。我又让他们看了我去年教六年级时课间和孙婉婷的对诗视频，遇到他们会的就齐声高吟。然后我通过几个问号告诉孩子们我们为什么要读诗。
当你开心时，你可以说：（生答：太爽了，太高兴了。）
我说：春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（孟郊《登科后》）
当你看到帅哥时，你可以说：（生答：太帅了！哇，好酷！）
我说：言念君子，温其如玉。在其板屋，乱我心曲。（《诗经 小戎》）
还可以说：陌上君子人如玉，翩翩公子世无双。
你看，多读书可以使我们表达时更加的自信、浪漫。
这时，坐在第一排的张林希举手说：“老师，我也会背很多诗，75首全会。”我拿起《小学必背古诗词75首》随便挑，她真的每一首都很熟练。那种自信和实验小学的男孩一样焕发着光彩。教室里爆发出热烈的掌声，同学们和我一样吃惊。我送了一本书给张灵希，激励她要保持诵读量的领先。孩子如果对自己产生了认同和肯定，内化形成“我最棒”的信念感，自信心就会增强。我也鼓励孩子们像张峻梓、张林希学习，鼓励他们背唐诗宋词，背《小石潭记》、《滕王阁序》、《毛泽东诗词》。相信我们班下一轮的诵读热潮会很快开启。
为什么要在小学期间背古诗词？美美地说，可能是孔子曰：“不读诗，无以言。”是中华文化的传承。其实，7-11岁是锻炼大脑机械记忆力的最好时间段。通过大量的背诵，孩子记忆力会越来越好，背诵速度也会越来越快。长期的背诵积累对古文的语感、语序、字词句的意义更容易理解。
最简单粗暴的好处是防止初中、高中学科多，时间紧，可以为将来长远的高阶学习节约宝贵的时间，直接吃老本。（这点在我家孩子身上有体现，古文几乎不再费力的。）
有人曾经说过，对孩子来说，最好的教育是让他在诗的世界里漫步，让我们用诗词点亮孩子童年的诗意星光。
