10-9儿童哲学课堂反思

第三节课，终于感觉课堂的程序基本完成，自己对时间的把握也算比较好。更为重要的是，与学生的互动也很开心，学生们提出了很多想法。

不足的地方就是，讨论没深入，很多时候还是处于浅层，没有把学生拉回来的能力。

所以，接下来的课堂，在学生提出问题后，先进行高度概括问题，把问题简化成几个，这样问题和讨论会更集中。让讨论更深入。

最后的写作和整理阶段，时间短，但可以设置情境写作，让学生更有话要说，把本堂课的内容以合适的方式输出。