今天阅读的是郝老师的《网师一周观察（20）|做一只犟龟吧》，文章阐述了三个方面的内容：
一、关于写作：
写作是一项与其他搬桌子、跑腿办事等不同的脑力劳动，花费时间和精力特别多，对内在状态和外在环境要求特别高。要写一篇满意的文章需要较长时间保持情绪稳定，心无杂念，精神集中，环境安静，某一项因素发生变化，就会影响思路，中断创作。从酝酿、构思、初稿、打磨，通常需要五六个小时，甚至更长。如果是写标准更高的文稿，时间和精力会花费更多。
二、关于高级研修班
1、高研班与其他培训有一显著不同之处，其他培训会，参加者日常并不熟悉，而高研班则类似于同学相会，所以除了研讨的功能，还有汇聚的意义。作为一个网络虚拟的学习共同体，这种线下的汇聚意义格外必要，格外重要。
2、新网师十年的发展证明：自身的收获、变化与对新网师的认同度、参与度和交往度成正比。这种认同，不仅仅是口头的态度而是实实在在的行动；这种参与，不仅仅是课程学习而且是方方面面的，如做新网师的各种义工，参与线下学习等；这种交往，是指与讲师、组长、以及其他学员的交流，没有交流，信任和认同就很浅薄而脆弱。只是参与上课，而不主动了解讲师，不积极通过讲师的微信公众号、文章、书籍来了解讲师，如何能亲其师信其道？只是在屏幕前默默聆听课程，而不习惯与其他学员对话交流，建立润泽的关系，就只能是走马观花而很难深度卷入到课程学习中。
3、警惕关系的庸俗化，把为了有效学习而需要的信任和认同变为庸俗的人际关系：闲聊多探讨少，利用多支持少，表面的吹捧多真诚的批评少，考虑面子多探求真理少。什么是信任，什么是关系融洽？彼此认同、理解乃至欣赏，有共同的价值观，在一起有探讨不完的话题，有身心的愉悦感。只不过，有时能毫无保留坦诚自己的看法，毫不客气批评对方的观点，甚至争论得面红耳赤，也高度信任的表现；而一团和气，客客气气往往是疏远的表征。
三、附属学校和专家组
1、关于附属学校：加入只是应召，是开启，是上路，是出发，是汇聚。天助自助者，没有自我持续的行动，没有自觉主动的创造，没有持久行动的打算，没有挑战困难的准备，仅仅想依赖外在的“输血”而让学校发生裂变，是不切实际的想法。
2、关于专家组：“专家”的头衔只是对过往的一种认可，更是一种召唤，是一种方向，一种期许。我们固然不必为这个头衔而感觉名实不副的惶恐，因为谁也不是一生下来就是专家，只要有内在的向往和坚守，岁月自然会慷慨馈赠。但更要认识到，我们的发展和提升还有很大的空间，大部分入选者现在还远远达不到新网师的专家标准，需要修炼、修炼、再修炼，学习、学习、再学习。但如果你觉得，“等我修炼到专家标准再加入”，这也是错误的。因为，加入专家组就是修炼，就是学习，就是朝向专家。做中学，如此而已。
最后，郝老师召唤我们：老师们！做一只犟龟吧，虽然路上会有蜘蛛的嘲笑讥讽，蜗牛的热情挽留，壁虎的不屑鄙夷，乌鸦的疑惑不解，但只要日夜不停地赶路，终会遇到狮王的庆典。
我有幸被卷入郝老师讲的三个问题之中，所以我很有必要做深刻的反思和总结。我们王校长曾经说过：每晚11.30左右，能准时看见我当天教育日记，为什么会在那个时候才能写出来？因为只有我忙完了学校的工作，忙完了家里的事情，完成两个课程的打卡后，我才能静下心来，也就是郝老师所说的：“情绪稳定，心无杂念，精神集中，环境安静。”还有就是在完成网师的作业时，我也会选择周末，把孩子安顿好后，我把车停在孩子学习班附近的停车场，我选择坐在车里面，车窗玻璃放下一点点，把座椅调到最佳位置，构思、初稿、修改、投入时间、倾尽力气。
对于构筑理想课堂高级研修班，我盼望了很久，所以在接到通知的当天晚上，就果断报名并完成转账和往返车票的预定。在定车票过程中，我考虑了三种方案：一是自驾，二是为了节约时间，也考虑了飞机，三是火车，再三权衡后，我选择了火车，至于报销，我也没有考虑在内，因为学习成长是个人的事情，而成长是生命最大的财富，也是唯一的财富。尤其这次学习之行，去见的都是我日夜膜拜的老师，我感觉这是一次朝圣之旅，也将会我生命中的一次重大遭遇！
怀揣着惶恐不安，我也进入了专家库，在群里，我基本不敢发言，生怕一句话就暴漏了自己的浅薄无知，今天读了郝老师的文章，我有了些许的安慰：“因为谁也不是一生下来就是专家，只要有内在的向往和坚守，岁月自然会慷慨馈赠。”是的，我是抱着修炼和学习的动力才加入专家库，也会更加努力地做好自己，才能去照亮别人！
我愿意像犟龟陶陶那样，上路了，就不断走，也相信只要坚持到底，定能遇见庆典！
