2017年4月18日和19日，我有幸参加在佛山市举行的“广东省第十届小学数学优质课展示观摩交流活动”。
在这两天里，我共观摩了分别来自十一个市的参赛老师的课堂教学，每位老师的课都各有特色，或风趣幽默，或言简意明，或注重学生动手操作，或紧密联系生活实际等，让学生感受到数学无处不在，让教师领略了数学一方教研的成果与魅力。对于这次的参观我有以下几点反思：
一、 教师的形象
对于这方面我印象比较深刻的是东莞松山湖实验小学毛媛老师。这节课我觉得设计得不够好。因为我把自己当成一名学生去听她的课，到最后我还是很懵的。可是，我的眼睛是从来没有离开过她的，因为她漂亮而且她的声音好听。所以，作为一名教师好的形象可以吸引很多学生的注意力。
二、 教师的耐心
我们经常说作为一名的教师要有足够的耐心。耐心的体现表现在很多方面，但是在这方面我们经常会忽略。在课堂上，有时候有的学生会突然提出一些很简单的问题，我们也就随口就告诉了答案，或者就直接解释了。而不是让知道答案的学生举手点名来进行解释。我觉得这是教师不够耐心的的一个体现。如果我们在这方面多花一点耐心，无论学生提出的问题有多简单，我们忍住不说，让学生提出的问题尽量让学生回答。这样，我们在教学上是否也就做到了以学生为主体。
三、教师的沉淀
我想这次的优质课观摩大家印象最深刻的就是清远英德市第四小学李继杰老师的课了。听他的课犹如一缕春风，沁人心脾。他的课幽默、风趣、高效并且具有创新。但是，可以看得出来这些都是他经过许多年累积沉淀出来的。虽然社会很浮躁，但是作为教师我们还是要学会：沉下心来教书育人！
最后，通过在这两天的观课，让我吸收了不少好的教学经验，更新了不少教学理念，让我深深体会到，数学课堂教学确实是一门艺术，反思我的课堂教学，我还有好大的空间需要去努力。在今后的教学中，我将继续努力，争取用更多的时间思考、探索我的数学课堂，让自己不断成长。
