“绿色”往往给人以心怡、陶醉之感，“绿色”又象征着平和、自然之美，它犹如一个点石成金的魔棒，使一个教育者在迷途中豁然看到“ 柳暗花明又一村”的美景，认清了努力的方向；又仿佛是一名久离阳光的游客，正沐浴着拨开云雾见阳光的洗礼，那样激动，那般欣喜。在“绿色教育”的启迪下，原本近似机械、枯燥的心灵似乎又获得了新的驿动与生机；它使教育者精神饱满，充满活力的、全身心的融入到了孩子中间，细心关爱每一位孩子，平等接受每一个生命，尊重爱护每一颗心灵，使孩子们在天然自然、平等和谐、愉快健康的、爱的怀抱中悄然长大，同时为孩子们创设一个贴近自然的物质环境，给孩子们一个温暖融洽的爱心世界，鼓励他们放开手脚，在创造的空间里张开创造的翅膀尽情遨游。
每一个充满希骥的清晨，当你怀着兴奋的心情走进幼儿园这方净土，走进孩子中间时，“绿色教育”就会使你不由自主的“摇身一变”，成了一名“三岁的孩子”...
于是，当你用孩子的眼睛去看世界，才明白为什么每个孩子都喜欢“疯”进自然，原来在孩子眼中，这个世界到处都充满好奇，如此多彩；
于是，当你用孩子的心灵体会世界，才了解为什么每个孩子的内心为何如此纯洁，原来在孩子的世界里，只有真、善、美，哪有假、恶、丑？
于是，当你用孩子所处的位置去评判世界，才知道为什么孩子们的答案总是牛马不相及，原来以孩子的高度看周围时，这世界不仅有委屈，更有快乐和公平；
于是，当你用孩子的语言表达世界，才弄懂为什么孩子们如鸟儿般唧唧喳喳“唱”了一天，却毫无倦意，原来孩子们那稚嫩的声音中充满了令人陶醉的韵律美....
和孩子们在一起久了，你就会越来越真切的理解孩子们的“古怪”行为，因为你把自己“变”成了孩子....
每一个用快乐穿起的日子里，如果你时常以一颗博爱之心，去接纳每名孩子，哪怕有的孩子口齿不清、外表邋遢；用赏识的行为支持每一位孩子，哪怕他仅仅搀扶了一下不小心摔倒在地的同伴；用积极的态度去激励每名孩子，哪怕他诗意的把太阳想成没有成熟的苹果，涂上了绿色；用善意的微笑信任孩子、包容孩子，哪怕他把被子叠的东倒西歪，哪怕他怕小鱼着凉而“好心”的把一杯盛满他一腔温情的热水倒进鱼缸……那么，你就会发现：原来这个纯洁而又充满诗意的童话王国里，一切都是那幼小生命中映射出的、人类最本真的真实状态：善良、美好、纯净....
尽管快乐的日子里也充斥着愁苦和失意，但面对一个个鲜活的生命，就让每一个孩子生命之初的幼儿教师们，做那带给孩子满目绿意、送给孩子丝丝阴凉的大树吧！宁愿自己年轻的肌体渐渐老去，却无怨无悔的让逝去的青春在幼小的生命中变得绵长悠远...
尽管琐碎的工作中少不了辛劳、误解和不公，但面对一双双渴望关怀的目光，灿若阳光的笑脸，就让每一位孩子眼中“无所不能”的幼儿教师们做那微笑面对孩子的天使吧：
晨曦中第一眼看到可爱的孩子，微笑着和孩子们问好；听到孩子清脆的问好声，微笑着给孩子一个暖暖的拥抱；看到孩子闷闷不乐、愁眉苦脸的小脸时，带着浅浅的微笑和关爱询问的目光，走进孩子的内心世界，听他讲述心中的不快，听他吐露心底的难过……
当你这样做了，你会发现：你的微笑感染着孩子，你的“本领”感化着孩子，你的关爱感动着家长......
在孩子眼中，亲爱的老师犹如妈妈般亲切、慈祥，幼儿园就象一个安全、充满温情的家般让他们身心放松，使他们精神愉悦....
所以，每到周五，孩子们久久不愿离开幼儿园，因为他们亲爱的老师还没下班；
所以，每次长假，孩子们都会认真的记下你的电话号码，好在假期想念他们的老师时，能通过小小的电话，听听老师亲切和蔼的声音.....
为了让每一个孩子的未来都如花般美丽，愿所有平凡而又伟大的幼儿教师们都能把心中柔美的绿意倾尽所有洒给孩子，因为——
它是开启孩子心锁时那清脆的一响；
它是打开孩子心窗时那豁然的一亮；
孩子的世界，就应该是绿意盎然、生机勃勃！
