《田家四季歌》是一首儿歌，按照春夏秋冬的信息，依次写了四级农事。生活在城市的学生可能对儿歌内容的理解有一定难度。因此，课前根据学生实际情况，先引导学生上网查询，或询问家长，初步了解田家生活，四季农事。
第1小节结合插图理解“花开草长蝴蝶飞”的春景，引导学生联系生活实际，感受春天的生机盎然。春天万物生长、草长莺飞的季节特点，结合图片认识麦苗、桑叶，感受麦苗的鲜嫩，桑叶的肥美。
在此基础上理解第2小节“采桑养蚕又插秧”，指采桑叶喂养蚕，把秧苗分插于水田中使其茁壮成长。第1～2小节以麦苗、桑叶的变化引出春夏两季田家的主要农事。借助课后第二题，适时补充夏季的农事活动，插秧后农民伯伯还需要施肥、耕田、除草，从儿歌的“农事忙、早起、勤耕作、戴月光”等词句，感受夏季农民伯伯的辛苦忙碌。“戴月光”可以结合插图理解，夜幕降临，月光酒遍田野，农民伯伯扛着锄头，沿着田间小路往家走，身体虽然疲意，但心情却是愉悦的。
第3小节描写了丰收在望的情景。稻子已经完全成熟，可以晒脱粒进仓了，“谷像黄金粒粒香”写出了稻谷颗粒饱满，色泽金黄。教学时，可以结合插图或联系学生已经学过的《悯农》中“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，感受农民伯伯的艰辛劳动和丰收带来的喜悦。理解“身体虽辛苦，心里喜洋洋”。
第4小节描写了岁末年关，雪后初晴，田家轻松闲适的生活场景。“一年农事了”指年农事全部结束，可以结合插图，引导学生展开想象：农民伯伯和家人们此刻坐在家里干什么，聊什么?从“笑盈盈”一词感受农民“一分耕耘，一分收获”的喜悦之情。
课后第一题要求学生朗读课文，背诵课文，结合课文，引导学生开展多种形式的朗读，在熟读的基础上，以结合插图或填空题的形式，引导学生熟读成诵。
