0210【静水流深】20171118学习力⑦期践行D38
今天不知怎么想起了《望天门山》，还必须让我唱，还要加上手部动作，一遍又一遍，我一会儿就开始装晕，背了两句就说：“哎呀，又忘了…”他还想听啊，就说：“我去给你找吧！”他就去帮我从打印的古诗中去找，找到了就开始自己指着念。于是把这首古诗也贴在小桌子的前方显眼处。下午还拿着我的手机找到微信发语音背古诗来骚扰我的课代表。去厕所拉便便，看到《望庐山瀑布》发现都是一个“望”。
0210【静水流深】20171119学习力⑦期践行D39
一起找超市促销单上的字，起因是果冻把古诗中的“红”念成了“江”，是挺像的，于是找来促销单，找到了“红糖”，然后还有“红肠”“红心蜜柚”“红豆”“红星二锅头”....我都记不清了，出乎我的意料，竟然有那么多的“红”，然后又到古诗中找“红”，红掌拨清波、半江瑟瑟半江红、红泥小火炉。这个红字搞得出不多了，于是顺便看着涂色游戏中的“绿”“黄”，也是先在古诗中去找。
一家人去百望山，停车场处有个牌子“行人”果冻指着念“人行”，大概是觉得像“人行横道”，我惊讶的：“喔，这个行你都认识啊！太厉害了！”果冻也傲娇的说：“恩！是旅行的行，坐飞机去厦门就是旅行！”哇，这两天跟着爸爸学唱《旅行》小家伙还认识了这个行。山上不远就有垃圾桶，看到垃圾桶果冻就要跑到跟前，指着说：“可回收、不可回收、其他垃圾”一个垃圾桶也没有放过！
古诗仍然自己指读墙上的几首《望庐山瀑布》《春晓》《咏柳》《望天门山》《山居秋暝》，都是自发的看到就指读。
一起指读《语言启蒙》字词扩展，我读一页果冻读一页，因为好久没有读过这本书，果冻有些陌生，遇到自己不熟悉的就把头一扭，我就不再要求他来读，自己指读，确信他认识的字再给他读。指读《圈圈羊和点点羊》、《费洛格》。
感受。近期每天绘本读的不多，识字更多的是在生活浸润中，也是时时刻刻无处不在。要在提醒自己：和孩子读绘本的不是为了“认汉字”“学知识”、也不是为了“讲道理”，而是在阅读中发现乐趣，享受阅读的亲子时光。反思一下，最近我可能做的不都好，精读和泛读都没有让孩子感受到更多的乐趣，接下来再研究一下，好好利用这些经典的精读书籍，享受更多的阅读快乐。
