今天早上醒来早，感觉好像是有一种不想出门的阻碍。想想每次往单位走，似乎都有一种阻碍。这一现象的背后是我现在是真的想做一些事情，把自己的抱负实现出来。我现在在努力的寻找一个缝隙，让我启动这样的一个事业。
最近，承蒙主任的提携，再一次参加了，主任的两次活动，看着主任一次一次的讲座，我心里真的是百感交集。讲座非常好，真正让他们（学生）产生发自内心的触动，还需要更多的信息。主任面对学生，指责和否定评判，仍然是占大部分。
学生现在来说，能够自主的启动他们的精神发展的历程，主动的关爱自己的精神发展，关爱自己的学业成就，关爱自己的健康状况，这才是最最重要，最最核心，最最关键的。
主任讲课的方式，总体上与我们小时候听到的老师的讲座有点差不多。毫无疑问，讲座会给很多学生留下终身难忘的印象。如何激发他们的精神成长的欲求，培养他们自我成长的欲望，我想这才是给学生的终身的“渔”，从某种程度上来讲，主任给学生的仍然是“鱼”。
做事首先把自己的那份气势要激发出来。在任何场合，遇上各种不同的人的时候，我的反应应对模式当然会有所调整，有一点必须注意：自我的界限，边界必须要清楚。也就是，宋洋老师讲的，守住自己的小破门。
最近看创伤疗愈的时候，我知道一个人的边界必须建立起来，否则他很容易受伤。
要把事业做出来，我的信念有一些，还需要更新，比方说关于新教育，关于幸福家，关于我自己家庭的事业，相信：我能够做，相信这个世界会欢迎和接纳我的课程，我的讲座，这是一个重要的大前提。我之所以有点，在等待当中，在观望当中，跟我在怀疑，我对自己讲的内容信心不够有关系，因为我的内容跟主任的完全是不大一样的。
换一个角度来看，我忽然觉得，其实我是在寻找最佳的方案来面向学生，现在正是蓄势待发的时候。尽管因为老年大学的课，我最自己家庭的事业（课程设计）受到了干扰（没有按计划开发出来），但是应该说，课程的开发还是走在前进的路上。（同时这也反映一个问题，就是对于外界的事情，我总是愿意腾出时间来努力的去做，而对于自己家庭的事业却似乎缺少方向。总是，今天这个，明天那个，不断的向后拖延）
我突然记挂起我儿子的事情，他的作业，前几天做的不好，现在又外出休息了几天，会怎么样呢？如果我一心于（课程开发）日事情，那么，作业，学习的起步阶段，由妻子来负责，可以做到什么程度呢？
我允许我兼顾，我自己的课程开发，家庭的关系相处，疗愈，还有辰辰的学习成长。
时不我待，是到了处理好跟妻子，孩子的关系，让他们自由发挥，自主成长，相信他们能够做到最好，能够做到越来越好，相信他们也希望整个家庭阳光积极向上。
现在的我已经是48周岁了。我看到老科协的老人家们，处于一种自嗨的状态：就是说社会的大潮流，倾向于让这些人边缘化。我到了这个年龄，想要在社会上立足，必须走市场化的道路。中莹之道的朋友们就是我的未来。
