孟子曰：“爱人不亲，反其仁；治人不治，反其智；礼人不答，反其敬——行有不得者皆反求诸己，其身正而天下归之。诗云：‘永言配命，自求多福。’”
刚毕业那会，会因为孩子不做作业暴跳如雷。记得有次，有个“惯犯”的女孩子又犯事了，我二话不说打电话给她家长，“请你马上来学校一趟，你女儿一直这样我没法教了！”因为生气，我歇斯底里地对那家长吼着。
当家长来的时候，一直向我道歉，说没有监督好孩子，请我再给孩子一次机会。看见家长为孩子求情的样子，我倒不好意思起来了，尽量用平静地声音对她说，“待会把她带回去，作业补完再进来！知道你们家长也不容易，但是孩子年纪还小，要是坏习惯形成了要改就很难了！刚刚我的态度不大好，你也不要见怪，实在是太生气了！”不知怎么的，觉得自己有必要跟家长道歉。
家长却一直对我说，知道老师是孩子好！家长的态度让我反思这次爆炸式的投诉：
001家长下班回家可能很晚了，也顾及不到孩子。
002今天家长把孩子带回去完成了，明天？后天呢？
003这孩子数学成绩本来就不好，不做作业是不是有其他原因？
后来，再遇到这情况，我第一是问问孩子没完成的原因：如果是忘了，那就放学留下来补做；如果是不会做，那就得再细问是我知识点没讲清楚，还是孩子上课没在听，根据具体的原因去制定方法。
找原因比发脾气的效果好多了，孩子也在慢慢改正自己的坏习惯，虽然成绩还是没有提高，但至少学习态度上渐渐端正了。
所以凡是行为得不到预期的效果时，不要一味地爆炸，伤心伤肝伤肺，找原因并且检查自己哪里做得不到位，想办法去解决，相信别人也会慢慢配合的。
