作为公关传播团队的一员以及宣传册的内容整理者，每日耳濡目染，对《我们的新东方》课程里大多数内容其实并不陌生，同时也能感受到其中的一些变化。
学习完课程之后，第一感觉是这些愿景、使命、理念、精神等等不再飘在空中，通过俞老师的阐释真正变得有血有肉，易于理解，也赋予了这些“大众词汇”以新东方的独特意义；第二，这些内容真的是俞老师近30年关于新东方的理念和经验的提炼和总结，值得好好去体会：为什么要这样说？
具体内容不再一一赘述，浅谈几个关注点：
1.新东方的使命之前就有表述，但以我的感受提及得并不多，这次放在了“愿景”之后，强调内涵相连，凸显了其重要性。俞老师对其中“终身竞争力”的阐释，如优秀的学业背景等，未曾想到。
2.“终身学习 全球视野 独立人格 社会责任”之前多数说新东方的核心教育理念或者教育理念。课程里直接说新东方理念，原因不详，可能只是为了保持风格统一。
3.新东方的企业文化原为：团结互助，平等快乐；坦诚沟通，努力创新；尊重人才，讲究效率。本次进行了精简：坦诚，尊重，协作，创新，可以看到俞老师强调的重点。 “快乐”“效率”没有提及。
4.“新东方精神”再次被明确为“追求卓越，挑战极限，从绝望中寻找希望，人生终将辉煌！”这个表述之前有过，但也有过其他版本，比如只有后面两句。在此基础上，俞老师也对新东方精神进行了新的阐释，如追求极致，人文情怀，创业打拼精神等等。其内涵更加丰富。
5.“做正确的事情，正确地做事情”近三年一直被频繁提及，本次课程又进行了详细解读，有些略有重复。这些内容从某种程度上看是对新东方人所作所为的一种警示。
6.本次课程是针对新教师的培训，所以对有关教学课堂和教师标准也做了很多表述。新东方对教师的期许和要求，与新东方理念、新东方精神一脉相承。在“新东方 老师好”的对外推广中，其中表述可以作为方向指引。
7.俞老师在谈自己未来重点做的几件事情时，“全人教育”概念再次被提及，对应学生的全面成长。俞老师前几年曾表述过这个概念，印象中今年重新被提及。
通过《我们的新东方》课程，对新东方文化会有更深入的了解和理解，知其然并知其所以然。我们今后要做的就是将这些理念、口号落到实处，如科技驱动、全面成长等理念的落实，将是一条令人向往而又艰辛的路。
