跟随陈蕾的共读分享，围绕第二模块的“技术优势”学习了的王博士的四篇文章，每篇文章从不同角度阐述了智慧课堂的技术优势，在此谈谈自己粗浅的学习体会！

        我们的课堂教学，从传统的课堂走到今天，历经多次变革，从的一本教科书加一根粉笔课堂来看，这可以是再简洁不过的课堂了，可以想见这样的课堂，老师可以把自己认真备课的成果滔滔不绝的讲给学生听，但学生能接受多少呢？课堂上难以检验！因此也可能导致教与学脱钩，教是一回事，学得怎样，又是另一回事！于是低效课堂出现了！

      后来新的教学媒体也不断涌现，但都停留于为教师更多更快的传递教学内容给学生服务，似乎学生更累了，在一定时间要接受更多的信息！

      学习了智慧课堂的技术优势，我们可以利用实物提示机机，抢权与挑人的操作，教学视频等方式，结合不同学科特点、不同课堂目标要求，加以有效利用，提高调动学生参与课堂

活动的积极性，关注每位学生的课堂学习状态，培养自主学习、合作学习和探究学习能力，营造生本课堂，这无疑是对传统课堂的变革！数字时代的老师们，应该也要顺应这种趋势，努力去实现新的不一样课堂！