初春，午后。师者二三人，学子五六人，沐风而至，浴阳而聚，浇水、掐枝、培土、除虫、施肥……阳光似水，花影重重，人头攒动，美不胜收。

        此乃庠序“劳动教育”课业揭牌后之常景。庠序劳育之意义，彰于耕行也。劳动劳动，而后强身，健体，创美，悟美。

        劳动教育践行之初，庠序土地瘠薄，难觅劳动创美之所在，甚恨。庠序校长，丽霞女士，乃聚众而谋，群策群力。后遂于校之东南隅，寻见石阶数级，丽霞见之大喜：“见缝插针，稳哉妥哉！”杂然相许，谓为信然。患有石无土，众乃置养植筐于上，填土筐中以代；忧土之贫瘠，遂召班会以商，农肥之供者云集。万事俱备，只欠东风。

        春和景明，土正肥，光正好。师者学子，三五成群，力耕勤作，汗水如注，笑靥如花，不亦乐乎！数日，种子破土，浅浅黄黄，柔柔嫩嫩之芽，沐阳而生，宛若方出世之婴，灿灿可爱，勃勃而有生机。明眸四望，蔷薇苗之分叉处，已冒数点新绿；万寿花无愧令名，绿叶中花红如炎，灼灼然昭示生命之美；青葱与白菜绿意盈盈，似饱汲绿之顽童，浑身翠动，逼人眼帘；辣椒、紫茄、棉花秧，已脱日前之娇柔，茁壮成长。一凡可爱之生命皆孕育希望，孕育师者学子闪亮之梦想。阳光和煦，万物复苏，生命力量之美，劳动创造之美，劳动体验之趣，处处流溢。

        苏子《后妃菊赋》云：“春食苗，夏食叶，秋食花实而冬食根，庶几西河南阳之寿。”耕行之事，贯之四季。于强身健体有益，于四季创美有益，于陶情冶性亦有益。一言以蔽之：于诸益处中感受生命之美好！

        “夜雨剪春韭”乃老杜之诗，清新至极；然则吾庠序之耕行，岂不为一更清新之诗耶？