大多数父母在子女的教育过程中会碰到一个问题：我家孩子成绩老是考的不理想，考完发了卷子一看题都会做就是因为粗心没答对，导致该得到的分数也没拿到。
孩子学习挺认真，询问老师得到回复是平时上课很积极很听话，作业也完成很好，并且因为粗心造成的错误不多见，可就考试的时候成绩不理想。
很多时候面对这样的状况做父母的都会着急，毕竟望子成才心切，甚至会抱怨子女：“你说你亏不亏，会的题因为粗心大意把分数丢了，还不如不会呢。”
更有甚者，面对子女一次次的由于粗心而造成的低分数，有的父母会丧失耐心，惩罚孩子，会说“你看谁谁家的小孩成绩多好，什么时候你也让我长长脸。”
除了患有儿童注意力缺失的障碍以外，子女考试中经常粗心的原因，有很大部分的原因是父母对待考试成绩的方式不恰当，造成了子女潜意识的焦虑。
在很多儿童的心里，分数是父母给予的第一个努力目标，看的很重。
有的父母会说我家孩子心大，考试不会紧张，我问过他他说不紧张。
其实由于生理年龄的原因，儿童自我认识水平还没有像成年人一样完善，在考试中儿童大多数情况下是认识不到自己处于紧张焦虑的状态。
这种焦虑的会被压抑在潜意识里面，很多时候潜意识对行为的影响相当重要，特别是在考试的过程中需要集中注意力答题，这个时候潜意识里面的焦虑会悄悄的释放，进而影响考试发挥。
就好比失眠，有时候越是告诉自己快睡觉明天要早起，越是暗示自己反而越睡不着。儿童也是，在考场上约是暗示自己不要粗心大意反而影响了答题的注意力，更会造成失误。
另外，儿童所感受的焦虑与成人不同，但是他明白这次考试对自身而言的意义，这些意义是形象化的:
“寒假能否过好年”、“成绩决定父母的面子甚至自己的面子”、“暑假玩游戏的时间”甚至“整个假期能否看到父母和颜悦色的一面”等等。
你看，孩子虽然小，但是也明白很多。
抱着这些怀疑与不安进入考场中，谁能确定他在不受到这些因素的影响？我想即便是成年人在这种压力下也无法全神贯注的投入工作中吧。
所以当孩子出现考试中频繁粗心大意的情况，父母作为家长是最好的指导老师，一定要耐心下去，不要过于严厉责怪孩子。
面对这样子女这样的情况，可以参考下“期望价值理论”用以进行行为矫正。
该理论认为，个体完成各种任务的动机是由他对这一任务成功可能性的期待及对这一任务所赋予的价值决定的。
有些时候，中等偏上一点的目标加上80%的期望更能诱发100%的努力，而且容易取得更高的满足感，获得成功。
先给予孩子一个可以达到的目标，比如这次考试单科多考5分或者进步5名，并且告诉孩子这在爸爸妈妈眼里，多考5分就是很大的进步，比别人考满分都要感到自豪。
分数不重要，重要的是成绩出来后，如果孩子达到了这个目标，一定要让他感觉到这确实是个进步，并且是凭借自己的努力得到了父母的认可。
父母要安抚以前他潜意识中焦虑，时间久了焦虑消退，自然而然成绩会有提高。
以后的路还很长，现在最需要的是让孩子认识到考试只是一次特殊的写作业，与学习能力关系不大，更不代表父母尊严或者假期生活等等。
考试是对自己所学过的知识进行检验,检验的重点是明白自己哪里没有掌握，而不是作为衡量今后生活的因素。学习就像打游戏，书本里每个知识点的掌握就好比游戏中刷怪获得的金钱和经验值，考试就是一次升级过关换装备而已。
要想做到上面所说的几点，不仅仅是父母口头说说而已，更重要的是对待子女的方式，特别是成绩不理想的时候。一定要有耐心，因为父母是儿童最大的依赖和获取安全感根本。
（欢迎留下评论，一起探讨教育过程中遇到的各种问题。）
PS.本人原创首发在企鹅号，现搬到简书与大家共同分享教育心理学知识。
