今天上课,复习字音字形,孩子们状态不佳。
这些基础知识,如果单纯去讲该怎么记,怎么背,怎么写,孩子们肯定觉得枯燥,而且也不一定能对。
但是如果能加入一些易记又有趣的元素,孩子们就会记得又牢又准。如“茅”“粟”“栗”“休”“锲”等,都有各自的记忆小技巧。
今天说“阐”字,这个字是三声,但孩子们往往搞错。于是今天告诉他们这个字只有一个音。为了让他们记得更牢,再增加了“命”和“娘”两个字。
结果,有孩子就问,为什么“爹”有同音字,而“娘”没有?
这个还真不知道。看来得好好研究一下子!
今天上课,复习字音字形,孩子们状态不佳。
这些基础知识,如果单纯去讲该怎么记,怎么背,怎么写,孩子们肯定觉得枯燥,而且也不一定能对。
但是如果能加入一些易记又有趣的元素,孩子们就会记得又牢又准。如“茅”“粟”“栗”“休”“锲”等,都有各自的记忆小技巧。
今天说“阐”字,这个字是三声,但孩子们往往搞错。于是今天告诉他们这个字只有一个音。为了让他们记得更牢,再增加了“命”和“娘”两个字。
结果,有孩子就问,为什么“爹”有同音字,而“娘”没有?
这个还真不知道。看来得好好研究一下子!