昨天晚上孩子他爸半夜起来发现儿子还在玩手机，立马混身都充斥着焦虑和愤怒，基至坐在他的床前苦口婆心地讲道理。儿子无视他的存在，眼睛不离手机一刻。
无奈回到房间，看他那种绝望的样子也很心疼，趁这机会继续引导他一起学习。他的顾虑是放任=放纵，这个方法不行。
我分析给他听：
1.看到孩子现在这样，你心痛吗？如果不想改变是因为你还不够痛。
2.俗话说谁主张谁举证，是我们要他改变，我们自己都不改，你觉得可能吗？
3.退一万步说，死马当活马医，万一救活了呢，不试下永远在这个轨道循环。
4.我让你一起学习有好几个月了吧，你想想，你是个成年人，有成熟的思想，丰富的人生阅历，你也知道什么是该做的，你都这么难接受意见，更何况十几岁的孩子。己所不欲勿施于人。
早上起来晨读灵光一现，向群里的妈妈学习，用微信分享给他。晚上下班到家，看到爱叛逆的书摆在他桌面上。感赏孩子他爸终于有点触动。
就象紫雨老师讲的，既然我自己都做不好，又凭什么苛求于他？他也只是跟我一样，是一个平常人，有毛病有缺点，有惰性有惯性。如果我能原谅自己，为什么我每次要看他不顺眼，臭骂他一顿呢？
感赏孩子遇到问题有清晰的思路，投射他有冷静的态度。
感赏同学妈妈及时电话告知学校的进展，让我们放心。
感赏今天是愉悦的一天。
投射孩子早睡早起，调整到上学的模式。
投射孩子进入心仪的学校，遇到好的老师和同学，激发他内在的主动性。
投射自己早日能驾驭自己的情绪。
投射孩子爸爸跟进学习。
